在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的童年捉蝉小学生作文，欢迎阅读与收藏。
捉蝉小学作文 篇1
夜幕降临，妈妈带着姐姐和我去树林捉蝉虫。
我拿着装蝉虫的罐子，姐姐拿着手电筒，妈妈拿着一根又细又长的竹竿，“全部武装”后，我们就朝村边的小树林进发了。
一路上，我们谈笑风生，不知不觉就来到了小树林。今天来捉蝉虫的人可真多呀！手电筒像一道道飞舞的闪电，把小树林照得明晃晃的。“刚下过雨，出洞的蝉虫多，来捉的人也多。”妈妈边说边不停地瞅着身边的小树。姐姐用手电筒仔细地照着眼前的每一棵小树，生怕落下一棵。
“这么多人，我们还能捉到蝉虫吗？”我有些不耐烦了，抬脚朝着身边的.野草踢去。“看看，又着急了不是？”姐姐在一旁发话了，“你呀，就是个急性子，干什么事都是这样。”“哎，姐姐快照，好像有什么东西落到我脚上了。”我猛然感觉脚上动了一下。
姐姐拿手电筒一照，正是一只蝉虫！这个可爱的小家伙还在我脚上爬呢！我赶紧把蝉虫捡起来，准备放到小罐子里。可是它那对强有力的前爪猛地抓了我一下手指，疼得我一下把它扔出好远。疼劲儿下去了，不甘心劳动果实就这么白白丢了，我赶紧跑过去，找了好一会儿也没找到。
哎呀，第一个战利品就这样被我报销了！在妈妈的鼓励下，我又有了信心，继续搜寻。功夫不负有心人，一会儿的时间我们竟捉到了十多只蝉虫。
“蝉的全身都是宝呀！散风宣肺、解热定惊，蛋白、脂肪、维生素比一般肉食都高，是蛋白王呀。”妈妈边瞅边说，“蝉蜕治外感风热，咳嗽音哑，还入药治胃病呢。”
“妈妈，你真不愧是咱家的‘知识宝库‘呀！”我崇拜地说。
捉蝉，不仅让我尝到营养丰富的美味佳肴，还学到了这么多的知识，意义真不小呀。
捉蝉小学作文 篇2
夏天到了，我经常听见蝉的鸣叫声，这引起了我的兴趣，我特意查了一下资料，知道它是一种昆虫，又叫“知了”，雄的腹部有发声器，所以我们可以听见它的欢唱。我真想捉一只蝉看看它到底长什么样。
今天早上，我和爸爸到五岭阁公园去晨练，回家的`时候我又听见蝉的鸣叫。我一边走一边往两边的树上搜索，想发现蝉的隐踪。因为我听爸爸说过，蝉喜欢吸食树根和树干的汁液。蝉的鸣叫声越来越近，我顺着声音找过去，终于，我在一棵小树的树干上发现了它。它趴在离地约一人高的树干上，正在欢快地歌唱。我蹑手蹑脚[注： 形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。]地走过去，它并没有发现我，我靠近它后，用手飞快地抓住它，它在我的手中挣扎鸣叫，我高兴地笑了。
我仔细地观察手中的蝉，蝉的头顶上长着两只黑色的大眼睛，有六条腿，还有一对透明的翅膀，长得非常漂亮。爸爸告诉我，蝉是一种害虫，它靠吸食树汁而活，但是也有古人说它饮清露而居高传响，说它品行高尚，又给我背了一首诗：
垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
我拿着蝉和爸爸一起回家，心里十分开心，因为我学到了很多关于蝉的知识。
捉蝉小学作文 篇3
一天清晨，露水在枝头闪闪发亮。渐渐地，烈日当空照，吵杂的蝉声闹醒了螳螂。池中之荷花灵巧地顶出了小帽，蜻蜓忍不住高高得立在荷尖头上，翩翩起舞。青蛙一直在“呱呱呱”的叫着，好像在埋怨：“这什么天气嘛，好热，好热！”又跳入池中，时而沉入，时而抬头。
肥大的蝉儿趴在高高的枝头上，贪婪地吸着甘甜的露水。心里想：“嘻嘻，真快活！露水真甜，我可以美餐一顿露水啦！”
蝉儿向四周张望了一下，见身旁没有敌人更加放松警惕了，开始大口大口地吮吸着，还不停地“知了知了”叫。心里充满了前所未有的`喜悦。
谁会知道，那鼠目寸光正盯住了这肥美的大餐？？蝉儿。原来，螳螂是用树叶盖在身上，才掩饰了自己的行动。螳螂悄悄的挪到蝉儿身后，以迅雷不及掩耳之势，进行一个突来袭击。螳螂猛一下甩掉身上的叶子，把前肢高举头顶，后身弯弯的，好像在说：“蝉儿，你就将是我的美味啦！”一个残暴的竞争就将要来临。
可又有谁会知道另一边树枝上有一只美丽玲珑的黄莺在高昂着头，准备着，准备着一个惊险突袭，它似乎在窥探地想着：“呵，螳螂，我看你也难逃此劫，呵呵哈哈！”
黄莺一看时机来临，一下子扑上螳螂，捉住了螳螂。
这个故事告诉人们：想要在眼前利益而不顾身后患难的人，总是不会得利的。
捉蝉小学作文 篇4
蝉，它们在土地里沉睡了十八个春秋，只为一个夏天。它们用自己的歌声唱响世界，唱出生命！
初夏的时候，它们从土里悄悄地探出来，偷偷地溜进我们的世界，溜进我们人生的轨迹。它们轻轻拉响属于它们的小提琴，弹起它们生命的曲谱。他们的歌声，轻快活泼，就像贝多芬的钢琴协奏曲。它们在欢唱，在呼喊。说：“谢谢呀，属于我的夏天！”
盛夏捂热了天，捂热了地。弥漫在空气中的暖意，似酒一样要把人灌醉。繁花绿叶中，它们在乘凉，它们成群成群地聚在一起。你知道吗？也许在一片绿叶，一朵野花下它们偷偷的躲在那儿，或许是与你调皮地躲猫猫，也许是在探究你的'一言一行。当你站在它们的身旁，你将被它们征服。它们的合奏，庄严神圣，紧紧把你锁在喧哗中，而你又在喧哗中找到片刻的安宁。它们在呐喊：”看啊！属于我的夏天。“
末夏，对于我们来说，来的快极了。当然对它们也是。一转眼间，它们的生命已经快走尽了。随着一片一片落叶的凋零，一朵一朵野花的败落，落叶残花中，他们回到了黑暗的土壤里。我祈祷，慈祥的地母，请你拥紧随夏而去的蝉们，让它们安静的入睡吧。那落单的孤蝉，他们的歌声变的凄凉孤寂，似在叹息，似在懊恼，只是他们在叹什么，懊什么呢？原来连它们也觉得光阴似箭般的飞逝，叹那些不去珍惜时光的人们啊！
于此，我不禁想问我们又为何去做那消磨了时光，攥溜了光阴的人呢？那我们还是做一只为夏天歌唱的蝉吧！
捉蝉小学作文 篇5
中午，天气闷热闷热的，没有一丝活力。我坐在窗前，愣愣地看着窗外。忽然，几声蝉鸣传入我的耳膜，在一声声的蝉鸣中，我想起了小时候捉蝉的乐趣。记得在我五六岁的时候，我和伙伴们最大的乐趣就是在春末雨后的小院里，寻找我们称为“知了鬼儿”的东西（即蝉的幼虫），或者在盛夏去捉蝉。
那时，我和同伴们在院中戏耍，偶然间发现了地面上有一个手指粗细的小洞穴。我们很好奇，便用手往里摸，忽然，那个同伴惊喜地缩回了手，喊道：“知了鬼儿，知了鬼儿！”我们顿时兴奋起来，有人拿来一个小木棍，往里捅。只见他屏气凝神，细心感觉着棍子的颤动。突然，他小声的说着：“快往里灌水，它就在里面呢！”我连忙拎过来一只水壶，把一壶水一股脑的灌了进去。洞被灌满了，我们静静地等待着。忽然，水中冒出了两个气泡。不久，一只被浇成了落汤鸡的知了鬼儿就顺着小棍爬了上来。我们哈哈大笑，知了鬼儿似乎很生气，瞪着眼珠子，我们被它瞪得有些惭愧，给它道了歉，又给它找了一个洞安顿下来。
春天过去了，盛夏到来了。我们的乐趣转换到蝉的身上。它可很难捉，整天躲在高高的大树上，往往就在你看得见抓不着的地方，真是气死人。不过这是难不住我们这些机灵鬼儿的`。既然它的优势只在于高度，那我们就打它下来。一天，我们聚在院子里，人手一把打水枪，向大树上是蝉射击，蝉浑然不觉危险的到来，照样悠闲地唱着歌。我们打了半天，弄得到处湿湿的。终于，蝉被打了下来，我们一阵欢呼，但并没有为难蝉，很快又把他放回了树上，让这位夏日音乐家继续欢度它的一生。蝉鸣阵阵，我流连在七彩的童年记忆里，醉了。
捉蝉小学作文 篇6
今天，天气很热，蝉在树上“知了知了”地叫着，像是在说：“热死了！热死了！”我和爸爸兴冲冲地拿着大网兜去捕蝉。
我们站到一棵大树下，仔细地找蝉。蝉有的藏在树杈间，像是在跟我躲猫猫，有的悬在树枝下，像是在乘风凉，还有的一动不动地趴着，像是在睡懒觉。有的是单独呆着，像是一个人在悠闲地独唱，有的则是两三只聚拢在一起，像是在大合唱。
爸爸说：“我先给你示范怎么抓蝉。”于是他便拿起网兜，慢慢地挨近蝉，把网兜轻轻地提到它的头顶，可惜不小心碰了一下树枝，惊动了蝉，蝉便“喳”的一声飞走了。
我说：“爸爸，让我试试吧。”我看中一只停得比较低的蝉，拿起网兜，学着爸爸的样子慢慢地挨近蝉，然后把网兜轻轻地提到它的头顶上空，以迅雷不及掩耳之势往下一罩，最后迅速把网兜一扭，蝉掉在了我的网兜里。我高兴得一蹦三尺高，说：“哈哈，我真的`捉住蝉了！”那只蝉在网兜里吱吱的叫着、扑腾着，好像在抗议我把它抓住了。
捉蝉小学作文 篇7
七月的骄阳，火烧火燎的。河边的几棵大树上，传来了“知了，知了......”的叫声，好像开着热闹的音乐会。我多想捉上几只蝉呀！
我和小伙伴们爬上树去捉蝉，由于这几天下过雨，我们爬了一半就滑下来了，我看见几个人找来一根长棍子，把蝉挑下来，于是我也找来一根长棍子，我用棍子挑了挑蝉，可蝉就是不肯下来，我大声叫妈妈：“妈妈，快来啊，蝉不听话。”妈妈走过来说：“你这样是捉不到蝉的，等太阳把雨水晒干一点再来吧。”我点了点头。
第二天，太阳更大了，树上的水晒干了，我可以去捉蝉了！我手里拿起一个袋子，爬上了一棵有很多蝉的.树，悄悄接近一只大个头的蝉，“哈哈，我终于捉到蝉了！”我高兴地叫着。
我回到家，把蝉拿给妈妈看，妈妈说：“女儿，你真厉害！不过没有了蝉，你不觉得少了点什么吗？我说：”是，没有蝉的叫声了，夏天不热闹了。”说完，我就把蝉放生了。
捉蝉这件事令我终生难忘。
捉蝉小学作文 篇8
我觉的昨天我过的很有意义，因为今天是我的第一次捉蝉，姥姥先给了我们一块小面筋，我们就放在水里洗，我先把面筋拉长，又缩回去，然后在搓搓，泡在水里（这样可以让面筋更粘），然后我们去找杆子，找到的'杆子必须得是很长的，然后在头上卷上面筋拿上就可以沾蝉了。
我哥哥一出去就看见三只蝉，但是杆子有点短，所以我就叫妈妈来够了结果我妈妈一沾就沾到了沾到了一只，我就放到了瓶子里，妈妈又沾了一只也沾到了，最后一只我妈妈留给了我哥哥可是那只蝉跑了，过了一会，我和哥哥就到树林里捉，但是那些树都很高，所以我们就继续往前走我们到了一个地方看见那里有一片高粱米，上面还有一些蝉但是我们沾不到，所以我就回到家里了，过了一会我妈妈和姥姥到地里了，光我和哥哥在家，我们又听见有蝉叫，就赶紧跑出去看，果然有两只蝉，我和哥哥要沾第一个蝉沾到了，但是它把我按上的面筋用没了，抓到他他还光叫，好像是让他的伙伴跑，但是我们沾的第二只让他跑了。
昨天天我真开心！
捉蝉小学作文 篇9
一场持续了几天的雨，迎来了闷热的夏天。可能是天气很干燥的缘故，上课的思绪老是跑掉，转头望向教室窗外随风飘摆的树枝，树叶荡漾着绿色的青春。我已不再是小孩，有童年的憧憬，过去的往事已成为回忆。myQ3.CoM
早晨，明媚的阳光透过窗户折射在语文书上，终于有太阳了，衣服可以晒干了。渐渐，天气越来越闷热，我的心情有点烦躁。独自走到走廊上站着，感受夏天中绿色植物的气味，夏天的树木是如此的翠绿。经过一个春天的生长，现在已长成高大挺拔的参天大树了，一棵棵的参天大树像一群威武的壮士守卫着我们的校园。
忽然，听到了一声蝉叫，我有点惊奇。我想起了家乡的夏天，老人们在树荫下乘凉，他们有说有笑，谈论着他们年轻时的往事。孩子们在树荫下打闹、玩耍，一片热闹、温馨的场景使我的眼泪流出眼眶，想念家乡的一切。
童年时期的.那个夜晚，我们一家人在风扇底下吃着美味的晚餐，有说有笑，一片温馨、和谐、安宁的氛围。忽然，一只身穿黑色盔甲和有一双雪白翅膀的虫子飞进了我家。随后，它一直在不停地叫着，声音一时高昂一时低沉，像是一个音乐能手，独自演唱它自己的音乐。我就好奇它是什么昆虫。妈妈说：“这是蝉。蝉很坚强，勇敢，在泥土中沉睡很久，就为等待季节的步伐靠近，将它唤醒，然后用它的呻吟，尽情歌唱……”
我就听着妈妈讲述着蝉的服饰睡着了，早上起来发现自己躺在被窝里。我一大早被蝉的吵闹声吵醒，就起来观看了。我来到家旁边的一棵大树下，成百上千只蝉在不停地叫着，像是一场演奏会，非常壮观。
蝉为了尽情地歌唱，在泥土沉睡百天，只为等待夏天的到来。蝉在秋天来临时，又回到泥土中沉睡，等待明年的高歌。
我们用心聆听蝉的声音，感受岁月的脉搏。童年的事是美好的，是值得回忆的。
每一个生命都应彰显其应有的意义和价值。
捉蝉小学作文 篇10
世间万物都具有两面性，都有值得我们大家学习的地方。我们应当尊重生命，用平常的眼光去看待世界上所有的生物，学习它们的优良品质和精神，蝉当然也不例外。
蝉的视力相当良好，复眼不大，位于头部两侧且分得很开，有3个单眼，两对膜翅，黑色的身躯就像一只丑陋的小怪物。每到炎热的夏天，它那知了-知了-知了的声音，就会让人感到十分烦躁。它的叫声也会给人一种特别张扬的感觉，似乎有一点成绩就恨不得让全世界都知道一样。而且，蝉在幼虫时期躲在土下面，靠吸食植物根部的汁液维持生命。而成虫靠吸食树汁和树浆为食，这样会消弱树势，使枝梢枯死，影响树木生长，其实它就是属于害虫，因此我对蝉特别反感。
直到我从一本书上了解到了蝉的生命历程时，我才大为吃惊。原来蝉是世界上寿命最长的昆虫，它的一生需要花许多时间，每一只蝉至少需要7到15年、甚至20年的幼虫时间，才会从土壤中破土而出爬出地面羽化成蝉，而在地上生活仅仅几周左右的时间。想一想，如果换成是我，早就已经崩溃了，而蝉却能经得起十几、二十年的埋没，只为那短暂的使命，可见它是多么地有毅力，有决心啊！
经过了解之后，顿时，我对蝉肃然起敬。如今的`我，只要一看到蝉就仿佛看到了一位著名的音乐家，就会静静地期待它能够高歌一曲。我甚至特别想知道它是怎样一曲又一曲不厌其烦地演唱的。我一改往日对蝉的认知，为它的品性高洁感到钦佩。
通过蝉的一生，我明白了生命的意义：好好活着！不管人生是否短暂，都要尽力活得精彩！
捉蝉小学作文 篇11
暑假的夜晚，天上的星星调皮的眨着眼睛。我们一家三口在楼下乘凉。这时,有两个小朋友在爸爸妈妈的陪伴下走了过来,手里拿着手电筒,在树上照来照去,我猜他们一定是在捉蝉，他们已经捉到了几只,小朋友见我十分喜爱,就送我一只。
拿着小蝉,我爱不释手,一会儿把它放在手上,一会儿放在胳膊上,任由它爬来爬去,有种又痒又疼的感觉.爸爸说:“不怕，蝉不咬人也不扎人也没有毒。”这时，我来劲儿了说：“我也要去音乐广场捉蝉”。征得爸爸同意后，我又喊上李炳林，带上手电筒和木笼就出发了。
音乐广场一如既往地非常热闹，我们来到小树林里，这里的树多的数不胜数，它们形态各异，高低不一.
爸爸告诉我：晚上有的蝉正在慢慢蜕壳，但是它们藏的'很隐蔽，必须仔细找。我左手提着小笼子,右手拿着手电筒,来到树边耐心的寻找着，不放过每一棵树、每一个角落。忽然,我眼前一亮,发现一只正在脱壳的蝉在树的高处。我叫来一位叔叔帮忙,他抱着我,我伸出手一下子就把它拿下来了。最后,我们一共捉了四只,我自己留下一只,剩下的三只都送了人。
妈妈看见了高兴地说：“儿子，你做的对，好东西就要和别人一起分享！”我听了妈妈的话,开心地笑了。
捉蝉小学作文 篇12
傍晚，姥姥带着我和蔡强哥哥去捕蝉。
我们蹬着三轮车，很快就来到了一片小树林里。天渐渐黑了，借着手电筒的亮光我很快就发现已经爬上树的蝉。幸运的是：一只蝉正准备脱壳。我们当即决定先看完蝉脱壳再捉蝉。
蝉一共有六只脚，其中前两只脚强健有力，并且上面还长着一些小刺，我想，这应该是为了脱壳时牢牢抓住树干吧。这是蝉的背部先裂开了一条小缝，接着它的头部、吸管、前腿、后腿都依次脱离。在脱离的过程中，只见蝉头部向下翻去，两翼向外张开，最后只剩下尾部还在壳内时，它又把头朝上，前爪抓住空壳，尾部轻轻一抖，整个脱壳工作就完成了。蝉脱壳可神奇了，脱壳前后变化最大的是它的'颜色和翅膀。脱壳前全身呈褐色，而脱壳后身体的颜色逐渐由黄变黑。而翅膀在脱壳前又小又硬，脱壳后翅膀宽大透明，便于飞行。
准备动手捕蝉了，看着蝉有力的前爪我心里直发怵，要是被它夹住可就不好玩了。于是我就央求姥姥帮我抓。这时蔡强哥哥看到我胆小的样子直笑我胆小鬼。并且用激将法企图使我空手捉蝉，我才不上当呢。这时姥姥告诉我蝉的幼虫的腹部有大量的脂肪，吃起来不仅口感好而且蛋白质含量极高，而脱过壳的蝉为了便于飞行腹部是空的，不好吃。
在大家的努力下一共抓了十几只蝉，我们凯旋而归。下一次，我一定要亲自抓只蝉来试试。
捉蝉小学作文 篇13
“知了，知了，知了！”一阵又一阵的欢乐的蝉叫声，把我从美梦中带了出来。忽然，我的脑袋里蹦出了一个非常有趣又好玩的主意，那就是和妈妈一起去捉蝉。
于是，我们拿着一个袋子和四根小木棍就出发了！
在路上时，我特别地激动，不知道蝉是否会反击呢？还是吓得四处乱窜呢？还是乖乖让我来捉呢？真是高兴呀。
到了小花园，我们开始捉蝉了。可是，话又说回来，该如何捉呢？妈妈告诉我先用两根木棍，悄悄地趁蝉不注意的时候，用木棍一夹，就捉住了。于是，我按妈妈的方法试了一下，可惜没有成功。但我一点也不想放弃，继续去捉。不一会儿，果真捉到了一只，看着蝉在那儿使劲地挣扎，似乎在说：“求求你，放了我吧！”我想：蝉好可怜呀，我还是放了它吧！说做就做，于是，我手一松，蝉像似重获了自由一样，自由自在地在湛蓝的天空中飞来飞去，欢乐极了！接着，它又围着我飞了几圈，好像在说：“谢谢你，善良的小姑娘，你真是我们的好朋友呀！”我听了，心里美滋滋的'。
后来，我从书上知道了蝉的一生中要脱四次皮，还可以“金蝉脱壳”。这样树上就有许多蝉脱的皮，于是，我和妈妈比比看，谁抓的蝉皮最多。
真是快乐的一天呀！
捉蝉小学作文 篇14
暑假里有许多有趣的事，捉蝉就是其中一件，让我们一起来看看吧。
妈妈先给我买好了捕蝉杆，然后再放上和好的面筋，妈妈说城里的蝉少，乡下多。爸爸把我捎到乡下奶奶家，让我住几天，体验乡下生活，顺便教我捕蝉。
到了奶奶家，我迫不及待地来到了小树林，到处“蝉声”一片，我欣喜过望，接过捕蝉杆，越过脚下的乱草丛，左一扑、右一打，不但没有捕到蝉，周围的`蝉儿受到惊吓，扑棱棱都“搬”了家，就连面筋都累掉了一大块，我急得满头大汗又心有不甘，这时奶奶笑了：“傻孩子，捕蝉要仔细去听，根据声音找位置，还要轻手轻脚，看准了，去粘翅膀，这样它就“插翅难飞”啦。
奶奶说的挺有道理，我先根据声音观察到几个爬得不太高、树枝不太茂密的蝉儿，我轻手捏脚挪移过去，把杆子慢慢抬升，从下方轻轻靠近它透明的羽翼，伴随一声响亮的蝉鸣，蝉在面筋下边垂死挣扎，哈哈，我就这么得手啦。
有了第一次成功的经验，就轻车熟路啦，不一会功夫，我就捕到了一袋子蝉，攥着一袋子嗡嗡作响的蝉儿，内心别提多开心啦。
乡下没有那么多的高楼大厦，可乡下有那么多绿树成荫，树上还住着那么多爱唱歌的蝉儿。
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