教师作为学生学习中的向导，教学时需要的教学设计需要制定好。教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程，可以促进教师的成长，提高教师的教学能力。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢？为此，小编花时间整理了大班美术教案600字，有需要的朋友就来看看吧！
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，因此就需要老师自己花点时间去写。教案是完成教学任务的重要途径。的编辑为您找到了以下与您关注相关的资料：“大班美术教案600字”，建议您将这篇文章收藏起来随时查看！
活动目标：
引导幼儿注意周围生活环境中存在的交通问题，并关心这些问题的解决。
根据色彩进行大胆合理的想象未来的城市。
感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：
带儿童或请家长带儿童到十字路口观察、乘一次公共汽车，获得堵车、拥挤等体验与印象。
活动过程：
1、教师介绍城市的交通问题及自己的体验。儿童也向大家谈谈自己的经验。使幼儿充分注意到有关交通各种问题。
2、讨论：“怎样解决交通问题”。引导幼儿谈论遵守交通规则很重要，人们不能随便横穿马路，车辆要按红绿灯行驶。修建立交桥和地下铁道，车辆在桥上绕行，地上地下都通行……减少地面交通拥挤。
3、向幼儿介绍一些单双日开车，单行道路线，还有确定一些车辆晚上才可进城等措施，都是减少交通拥挤办法，使车辆行驶又快又安全。
4、绘画：未来城市里的交通，启发幼儿用图画表现解决交通问题的设想。
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大班美术活动教案：鸟儿满天飞其二
作为一名照亮学生前方道路的教师，一般会被要求有写教学设计的能力。教学设计每学科都不一样，但都有一个基本要求，可以帮助教师主导作用的发挥。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢？以下“大班美术活动教案：鸟儿满天飞其二”由小编为大家收集整理，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
老师在上课前需要有教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。设计教案需要注重信任和尊重学生的个性和需求，老师怎样做好优秀教案课件呢？作为我为大家推荐了一篇名为“大班美术活动教案：鸟儿满天飞其二 ”的文章，希望这篇文章对您有所助益！
活动目标
1.能细致观察鸟儿飞翔时的不同动态，尝试运用绘画的方式创造性的表征。
2.体验作品中不同动态的鸟儿满天飞的景象带来的美感。
活动准备
1.教师教学资源《鸟儿满天飞》。
2.画纸、彩笔或油画棒。
活动过程
1.倾听视频中各种鸟的叫声，引导幼儿活动兴趣。
教师引导幼儿说一说听到了什么声音?想到了什么?
2.观看教师教学资源《鸟儿满天飞》，引导幼儿观察鸟儿飞翔时的各种动态。
(1)教师引导幼儿认识视频中的鸟，认真细致的观察鸟儿的不同外形特征。
(2)重点引导幼儿观察，描述，并用身体动作模仿鸟儿飞翔时的不同形态，加深印象，为绘画做准备。
3.教师指导幼儿进行绘画。
(1)重点指导幼儿创造性的画出自己想象的鸟儿飞翔时的各种形态。
(2)指导幼儿在给作品涂色时注意色彩搭配的和谐、美观。
(3)教师可以根据幼儿的绘画情况启发幼儿进行添画，使鸟儿满天飞的画面更加生动。
4.组织幼儿交流分享作品。
教师可以引导幼儿欣赏自己和同伴的作品，说一说自己最喜欢哪一只鸟儿，学一学他是怎样飞的。
活动延伸：
指导幼儿阅读幼儿学习资源3第16页，进一步感知鸟儿在空中飞翔时的不同动态，并用身体动作进行模仿。
[教案]小班美术教案精选
作为一名照亮学生前方道路的教师，教学时需要撰写一份优秀的教学设计。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，可以提高教师的教学效率和教学质量。怎样才能将教学设计写好呢？请阅读由小编为你编辑的[教案]小班美术教案精选，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
活动目标
1、能够用团圆、压扁的方法制作点心，会使用简单的泥工模具。
2、能够认识一些常见的点心，了解其大体的形状和种类。
3、让幼儿能够体验美工活动的乐趣，在活动中感受成功的喜悦和快乐。
活动准备
1、各色橡皮泥、盘子、吸管、泥工模具等。
2、各类点心图片。
活动过程
1、以开点心店导入，激发幼儿的观察兴趣。
老师：小朋友，你们喜欢吃点心吗?今天我们去参观一家叫“香喷喷”的点心店，请小朋友们看看里面都有哪些点心?它们都是什么形状?你最爱吃哪种点心?今天点心店的客人可多了，店里的师傅都来不及做了，你们愿意帮帮他吗?
2、老师介绍几种点心的制作方法，引发幼儿的制作兴趣。
老师：这个饼干你会做吗?这个面包你会做吗?(幼儿会做的简单提示下)
饼干的制作，用橡皮泥搓圆、压扁，可以借用模具做成各种形状，并用吸管在表面按出花纹。
面包的制作，把橡皮泥搓成椭圆或圆形，把橡皮泥揉成小球粘在上面制作成面包。
老师：这个生日蛋糕你们会做吗?(难度较大的教师重点讲解和示范)
先取一个盘子，拿一块橡皮泥搓成圆形，然后压成柱状放在盘子上，就成了蛋糕底座，然后用各种颜色的橡皮泥做成水果，如樱桃、草莓、葡萄等，嵌在蛋糕上，一个漂亮的水果蛋糕就制作好了。
3、让幼儿自己选择橡皮泥制作自己喜欢吃的点心，并启发幼儿联想不同形状的点心，教师巡视指导。重点指导帮助能力较弱的孩子完成点心的制作，提示孩子多动脑筋，做出与众不同的点心。
4、展示评价
老师：点心店的师傅说我们班的小朋友真棒，制作的点心真好看，太谢谢你们啦。
引导幼儿欣赏自己和同伴制作的点心。
引导幼儿介绍自己制作点心的种类和形状，教师可以推荐几个与众不同的点心，引导幼儿欣赏。
老师：小朋友们，我们把制作好的点心一起送到“香喷喷”点心店去吧。
高中美术教案其三
作为一名优秀的教育工作者，在教学前准备好教学设计是非常重要的。教学设计是教育技术的组成部分，可以保证按照教学目标的要求来组织教学。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？由此，有请你读一下以下的“高中美术教案其三”，请继续阅读本文相关内容！
知道我国四大石窟、掌握雕塑的材质以及分类、初步掌握云冈石窟的艺术特色。
通过欣赏，分组探讨理解在宗教盛行的历史时期，宗教对人的精神影响和作用。
通过本课学习使学生热爱家乡雕塑建设，爱民族传统文化艺术，具有保护古建筑意识。
欣赏教学法、情境法、体验感悟法、讨论法。
教师提问：
a、世界上三大主流宗教是哪三个?
c、一提到佛教同学们首先想到什么?(西游记、敦煌壁画、佛像等)。(接下来看影片《飞天舞蹈》提升学生兴趣，引入新课。
佛教产生于公元前6—5世纪时古印度的.一个小国。释迦摩尼的母亲一天晚上梦见一头通体发光的六齿白象飞进了她体内，因此受孕。而后在腋下诞生一个婴儿，就是后来的释迦摩尼，佛教的创始人。佛教的教义讲求转世轮回说，教化人们一心行善，默默的接受人世间一切苦难，来世便会有好的结果，过上好的生活。
学生讨论，教师小结 佛教是经过古代的丝绸之路逐渐传入到中国的。人间众生的苦难是多种多样的，众生的愿望和需求也是多种多样的，佛能够看到并且帮助众多受苦受难的人，并且满足不同人的愿望。
1、提问：中国四大佛教石窟?通过PPT分别播放四大石窟图片。
2、讨论佛像的一般造型特点?
学生讨论后，教师总结： 肉髻，螺发，白毫，耳垂 。石窟造像，高达宽博，造型平稳厚实。体现了当时高潮的雕塑技术。同时体现了当时佛教在人心目中的无上地位。
A、教师简介云冈石窟。
位于山西大同的武周山北崖，依山凿窟，东西绵延一公里，创建于北魏文成帝兴安二年。云冈石窟开凿于公元460年(北魏)，到唐朝达到高峰。云岗石窟作为北魏早期佛教艺术的中心，给各地石窟艺术以巨大的影响。现存洞窟53个，窟龛约1100个，石雕造像51000余尊。云冈石窟已成为国内各界人士参观游览的重要场所也是国际友人倾慕和向往的旅游胜地，有著名的二十石窟。
B、提问雕塑的分类?
----圆雕、浮雕。
D、欣赏云冈石窟佛像后讨论艺术特色·
1、本课总结：任何一个国家和民族都有自己的宗教信仰，在过去很长一段时期内宗教是人们解决生命中一切痛苦的唯一法宝，是进行心灵慰藉的唯一精神支柱。正是由于宗教的强大的精神作用，也被统治者作为统治国家的一个重要手段。但无论怎样，历史给我们留下了丰富的宗教美术作品，能够让我们直接面对宗教的神圣与威严，宗教到现在仍然是净化人们心灵的文化产物。
提问：为什么云冈石窟以石刻佛像著称而敦煌莫高窟以壁画闻名于世?
三 云冈石窟佛像艺术特色-----以壮观的石刻闻名。
[教案]小班美术太阳教学设计
作为一名辛勤培育祖国花朵的教师，一般都会被要求在教学过程中写教学设计。教学设计是运用系统方法分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求，可以提高教师们的教学能力和教学质量。在写自己的教学设计时要注意哪些方面呢？也许"[教案]小班美术太阳教学设计"就是你要找的，仅供参考，希望能为你提供参考！
教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。编写好教案是教师教育教学实践能力的必要体现。我们为大家带来了关于“[教案]小班美术太阳教学设计”的内容梳理，下文内容仅供参考请谨慎使用！
活动目标：
1、感受太阳给人们带来的温暖。
2、大胆地用圆与线条表现人物的简单外形特征。
活动准备：
纸做的太阳每人一个、水彩笔、固体胶、粉红色的书面纸
活动过程：
一、回忆大家一起晒太阳的情景
1、冬天到了，北风呼呼的吹，冻得大家浑身发抖。可是有一个朋友，他住在高高的天上，有了它我们就不会觉得寒冷，我们的身体也会变得健康，猜猜这位受大家欢迎的朋友是谁？
2、谁喜欢晒太阳？太阳晒在身上有什么感觉？晒太阳有什么好处？
二、讨论表现方法
1、出示幼儿涂鸦作品：小弟弟
这是谁？小弟弟真想出去玩。可是，天气实在太冷，连太阳也躲到云层里，妈妈说这样的天气出去玩要生病的，小弟弟心里真难受。
2、唤出太阳公公：太阳公公快出来！我们一起做游戏好吗？（黏贴太阳公公）
太阳公公从云层里钻出来，阳光照到小弟弟的什么地方？（用虚线添画光芒头、身体、手、脚……）太阳光照在小弟弟的头上，小弟弟的头暖和了……“太阳公公谢谢你！我要请好朋友一起来晒太阳！”
3、小弟弟请小妹妹来晒太阳。
--请幼儿尝试添画小妹妹。
--观察比较：小妹妹和小弟弟什么地方不一样的？（关注人物特征的明显差异）
--请小妹妹一起来晒太阳：添加太阳光芒。
三、大家一起来晒太阳
1、邀请好朋友一起晒太阳。引发幼儿大胆表现朋友不同特征。
2、引导观察：如小妹妹的手臂晒到太阳了吗？还有什么地方没晒到？（观察人物主要部分有无遗漏，若有遗漏，及时补上。）
四、欣赏分享
冬天大家一起晒太阳，我们都身体变得又暖和又健康，请幼儿观察哪些朋友来晒太阳了？谁的身体最健康（人物主要部分不遗漏）
幼儿园美术教案通用
作为一名优秀负责任的教师，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程，可以让学生能够学到更多的知识。一篇属于自己的教学设计要怎么写呢？我们的小编特意搜集并整理了幼儿园美术教案通用，欢迎你的品鉴！
我们整理了以下有关“幼儿园美术教案通用”的内容供您参考，欢迎关注我们的网站与我们一同探索这个话题。上课前准备好课堂用到教案课件很重要，撰写教案课件是每位老师都要做的事。教案是构建课程体系和课程结构的重要要素。
活动目标：
1.了解连环画的特征及每一页画面的内在联系，学习创作连环画。
2.大胆构图，清晰地表现出故事的主要情节。
3.通过创作，感受传统连环画的艺术魅力。
活动准备：
1.物质准备：《西游记》连环画图书一本、画纸若干、水彩笔、订书机、背景音乐、课件ppt等。
2.经验准备：幼儿在阅读区已阅读过《西游记》的连环画。
活动过程：
一、出示连环画，引导幼儿观察连环画的特征，激发幼儿活动兴趣。
教师出示《西游记》连环画，引导幼儿讨论：连环画图书由几部分构成？与单幅的图画有什么区别？引导幼儿了解连环画的特征及每一幅画面内在联系。
小结：连环画的每一幅图画之间的故事内容都是相互联系的。
二、指导幼儿创作连环画，引导幼儿大胆构图，表现出故事的主要情节。
1.启发幼儿互相交流自己想要创作的连环画内容。
小朋友你们想不想来制作一本《西游记》连环画？
你想制作《西游记》中的哪一回？想要把这个故事分成几幅画面？每一幅画面上你想画什么内容？请跟你的小伙伴们一起来讨论一下吧！
2.指导幼儿在背景音乐伴奏下进行连环画创作。提醒幼儿合理分解
画面、大胆构图，同时注意画面形象的前后一致性，完整表现出故事的主要情节。
小朋友讲的太精彩了，老师都迫不及待想要看你们制作的连环画了，在创作之前老师有几点要求：
1.合理分解画面，大胆的构图，标上页码。
2.画面要清晰，人物形象前后要一致。
3.制作完成后展示到书架上，可以跟大家来分享你的连环画内容。
三、分享作品，体验创作的乐趣。
幼儿在集体面前相互展示自己的连环画作品，讲解故事内容。教师重点围绕着幼儿作品构图及故事情节等方面进行讲评。
活动延伸：
我们班的图书发布会即将要开始了，引导幼儿在绘画区继续创作不同故事情节的连环画。除了西游记的连环画,我们还可以制作很多其他故事的连环画,或者你也可以自己创作一个故事。到时候我们可以展示给其他班级的小朋友让他们也加入到我们班的图书发布会中来！
课后反思：
本次活动最大的特点就是,选择的材料贴近幼儿的生活,选择的`表现方式新颖,为大班幼儿所喜欢。我在活动中大多以幼儿的自主学习为主。以提问引发幼儿思考、讨论，让孩子在观察、发现、思考、表现中学习。通过观察连环画图书, ,让幼儿了解连环画的特征及每一页的内在联系。讨论连环画的制作步骤,引导幼儿了解自己要创作的故事内容。也为接下来的创作活动做了很好的铺垫,在幼儿创作过程中播放优美的背景音乐,为幼儿的创作活动营造很好的创作氛围。能力强的孩子在选择表现自己的作品时，大胆的选择了多幅图画。能力弱的幼儿在选择表现自己的作品时，图画较少，表现的不够丰富。但是在活动中幼儿参与的积极性很高，都主动的进行创作活动。在巡回拍摄的过程中我发现有些孩子一边创作自己的一边观察别人的，在他们的创作过程中也是互相学习的过程。
