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巩固率提高年活动工作情况汇报

时间:2024-10-17 作者:蚂蚁圈

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桐乡中心小学义务教育巩固率提高年

活动工作情况汇报

为认真贯彻党和国家教育方针,进一步落实《广西中长期教育改革和发展规划纲要》规定,实施“教育为本,科教兴区”的战略,确保实现“十二五”我区九年义务教育巩固率规划目标,实施好教育惠民工程,根据自治区人民**《关于进一步提高我区义务教育巩固率的工作方案》(桂政办发〔2011〕95号),自治区教育厅《关于印发广西壮族自治区义务教育巩固率提高年活动实施方案的通知》(桂教基教〔2011〕75号),《百色市义务教育巩固率提高年活动实施方案》(百教基字〔2011〕86号),《平果县“义务教育巩固率提高年”活动实施方案》(平教字〔2011〕47号)的要求和部署,结合我校实际,从2011年起,在学校启动并开展为期两年的义务教育巩固率提高年活动,现将现阶段工作汇报如下。

一、 指导思想

坚持以邓小平理论和“****”重要思想为指导,以科学发展观统揽全局,坚持以人为本,认真贯彻落实《义务教育法》,全面贯彻实施国家和自治区及百色市中长期教育规划纲要,进一步提高认识,统一思想,以高度政治责任感和使命感,以提高九年义务教育巩固率为主要目标,以健全“控辍保学”联动机制为主要抓手,以改善义务教育办学条件和深化义务教育课程教学改革为突破口,建立保障义务教育巩固提高长效机制,全面提高我校义务教育普及水平,促进我校义务教育持续、健康协调发展。

二、工作目标

我校九年义务教育巩固率在2011年和2012年分别达到95.5%和95.1%的工作目标。

三、领导机构。

为加强巩固率提高年工作的组织管理,学校成立巩固率提高年工作领导小组,负责统一指导,统筹管理,组织协调义务教育巩固率提高年各项工作,领导小组名单如下:

组长:唐奇剑乡中心小学副校长

副组长:兰曙乡中心小学副校长

成员:黄求敏乡中心小学教学主任

黄志东乡中心小学教导副主任

黄尚峰乡中心小学教导副主任

覃钰俊乡中心小学总务副主任

黄忠像乡中心小学基教专干

四、工作措施

我校认真按照我县《巩固率提高年活动实施方案》分阶段分步骤开展各项工作,确保通过市级和自治区验收。

(一)动员部署工作。MyQ3.CoM

2011年9月20日,我校召开了各村校长和中心校教师工作会议,传达了19日在县教育局召开的会议精神,并组织教师学习自治区、市级以及县级关于“义务教育巩固率达标工作”文件精神,让此项工作人人知晓。同时制定了《桐乡中心小学义务教育巩固率提高年活动实施方案》,成立了活动领导小组,按方案有条不紊地开展各项工作。

(二)认真开展“控辍保学”工作。

1、落实责任。

根据县教育局要求,我乡各学校建立“控辍保学”“三包一挂”责任制,即校长包全校,班主任包班级,科任教师包学生。为有效开展这项工作,我乡中心校校长于9月与各小学、中心校校长签订了责任状。在开展工作的要求上,要做到领导到位、人员到位、责任到位、措施到位、时间到位。

2、摸底调查工作。

2011年9月21日,我校召开各村小学校长工作会议,要求我乡各学校对各年级各班级目前人数与入学时人数进行比对,掌握流失学生情况,并于9月23日向中心校办公室汇报。

从摸底调查情况来看,新学期伊始,我校应到校453人,实际到校438人,还有15名小学生没有按时回校,有的学生甚至想辍学随父母外出打工。为确保适龄儿童受到义务教育,我校立即启动控辍保学机制,各学校领导、班主任专门去到各个学生家里开展家访,深入开展说服教育工作,了解学生家庭的经济情况、生活状况,教育引导家长送子女继续上学。

通过耐心细致的劝说教育,全乡12名学生认识到自己的错误想法,愿意继续上学。其中乡中心校有一名同学到广东3天后,愿给父亲送回学校学习。目前,广东仍有两名学生因其他原因随父母休学。

(三)加强学生学籍管理,从管理上堵住辍学缺口。

我校认真执行国家教育部提出的学籍管理规定及《平果县义务教育学籍管理办法》,严格转出、转入、休(退)学手续,坚持异地就读回执制度,在外就读学生必须提供在外就读证明。所有学生变动情况,均应有相应的变动材料,并按学年度汇总,健全控辍台帐资料。结合“周查月报”工作,坚持每月上报学生变动制度,做到所有义务段学生入学有注册登记,学业有记录档案,转学有规定手续。

五、存在问题。

(一)佐证材料收集工作滞后。

因为我们乡地处偏远山区,学生在转学进出时没有及时寄回各种证明材料,这使得我校的配套材料工作滞后。

六、今后工作打算。

针对我校各种佐证材料工作滞后问题,我校将组成特别工作小组,由各村学校统计上来的人数为依据,由中心组成工作小组,积极与各学校联系,做好学生转入转出等证明材料的收集工作,确保各类档案更加完善。

同老乡中心小学

2011年10月30日

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本文来源:http://www.myq3.com/m/3539.html

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