老话说：凡事预则立，不预则废。在你迷茫的时刻，制定一份方案就尤为重要，制定方案能够减少和防止活动或者工作过程中的随意性、盲目性，让我们少走弯路。我们该如何动笔去写自己的具体方案呢？经过收集，小编为您献上班会活动设计方案5篇，相信你能找到对自己有用的内容。
班会活动设计方案【篇1】
“感恩的心”主题班会
【活动时间】
2017年12月6日
【活动主题】
走进经典，体验感恩
【活动目标】
通过在全班范围内开展以“感恩文化”为主要内容的“读经”活动，使学生更多地接触和了解中华民族的优秀人文传统，提高学生的人文素养。
说明：我们这一代人缺乏文化基础，我个人对此感到遗憾。也因如此，觉得让同学们学习古文化精华很有必要。
再加上，我们这一群人常常埋藏于书堆之中，对感恩也并非很重视，因此我们想借大家都在努力弘扬民族这一契机，以感恩教育为重点，以读经活动为抓手，使同学们再体验中成长。这次活动主要围绕学生自由组织、充分发挥学生的主观能动性和班干部的积极作用展开。班主任老师负责具体辅导。
活动过程：
第一部分：学习篇
在记忆力最好的时候，多背点经典，不求甚解，但求熟背，可以作为一种终身去消化、理解、受益的文化准备。
形式：1、学生最好的感恩家长的方式，就是对自己的学习负责，因此，我们在前期开展了将感恩与责任相结合的大讨论活动，并要求每位同学以此为题写了一篇作文，借此机会，我们请三位同学与大家做一下交流。
2班主任要求一位家长提前到现场，与学生交流作为家长的看法。
三。游戏：判断是非：学生根据大屏幕上中国古代著名的感恩诗判断是否与作者相符。
第二部分：实践篇
对先前同学们在读经过程中的“无意识记忆”我们将在这一环节中适当作出考验，挖掘读经人才。
**：1。根据大屏幕对比西方感恩节的起源和中国的感恩节文化，并请一些学生发言。
2猜歌：根据主持人**与主题相关的旋律猜出歌曲的标题，由班上合唱团成员表演。
3．小品
第三部分:结合篇
让学生把阅读经典的收获与现实生活中的问题结合起来，培养解决问题的能力。
形式：1、配乐朗诵《孤儿之歌》
2、辩论赛：关于“是否应该把老人送进敬老院”
三。教师参与：慷慨激昂的演讲号召学生走进经典，体会感恩。
班会活动设计方案【篇2】
一、活动目的
1.通过交流激发学生自觉读书的兴趣，培养学生刻苦学习的毅力。
2.掌握读书方法，懂得在学习上遇到困难时，不能知难而退，要勤奋好学，多问几个为什么。
3.端正学习态度，从而培养学生振兴祖国、博览群书的志向。
二、活动准备
1.搜集读书格言。
2.准备名人读书故事。
3.谈读书经验。
4.了解十本图书书名。
三、活动过程
1.队仪式。
（1）整队。
（2）出旗。
（3）唱队歌。
2.主持词。
读书破万卷，下笔如有神，为迎接跨世纪的挑战，我们要博览群书，有真才实学，古今中外一些大名鼎鼎的'科学家、文学家，他们少年时和我们一样，并没有什么特别。但有很好的学习习惯。
（请一位同学讲讲名人读书故事。《悬梁刺股》）
3.读书格言知多少竞赛，以小组为单位，每组讲三句。
⑴学而不化，非学也。
⑵书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
⑶不懂装懂，害人匪浅。
⑷天才就是无止境，刻苦勤奋的能力。
⑸三人行必有我师。
⑹勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
⑺熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟。
⑻蚕吐丝，蜂酿蜜；人不学，不如物。
⑼温故而知新。
⑽知之为知之，不知为不知。
⑾业精于勤，荒与嬉。
4.小合唱《读书郎》。
5.介绍读书经验。
⑴读书百遍，其义自见。
⑵读书有三到：心到、眼到、口到。
⑶不专心致志，则不得也。
⑷谦虚使人进步，骄傲使人落后。
⑸读十遍不如做一遍。
⑹读书之法莫贵于循序而致精。
6.小品表演。
人物：一位扮演老师，另一位扮演学生。
内容：老师出两道动脑筋题目，让学生思考，甲同学刻苦钻研，反复思考，攻破难题；乙同学抓头皮想不出来，就不做了。过了几年，甲同学考上了名牌大学，乙同学一无所获。
主持人词：在科学上面是没有平坦的大道可走，只有那些在崎岖的小路上不畏劳苦的攀登的人，才有希望到达光辉顶点。我们要从小立志，打好基础。在科学道路上，义无返顾地去拼搏，去攀登，去攻克一个又一个险要的难关。
7.介绍十本图书书名，并讲述其中一本的主要内容。
主持人词：精读的书能使我们精益求精，博学多闻，除此之外，我们要多读一些古今中外，科技文艺等书报杂志，使我们视野开阔，知识更丰富。
8.辅导员讲话。（略）
9.呼号、退旗。宣布活动结束。
四、活动巩固与延伸
1.读有关勤学好问的书籍。
2.写一份自己如何安排学习的计划书。
班会活动设计方案【篇3】
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
主题班会活动设计方案——文明语言，从我做起主题班会活动设计方案-----文明语言从我做起兴宁市宁新中学陈崇珍
一、活动设计背景：
现代年轻人中有种“潮流兴”，特别是半大不小的中学生。你只要稍留意一下，无论在学校还是在大街小巷，从他们嘴中喷出的污言秽语不堪入耳。他们是说得不粗鲁不带劲，说得越烂越过瘾、越神气、越有个性。
听起来很恐怖，完全失去了学生的形象。初三的学生马上就要毕业，升入不同的学校或走入社会，为了能让他们认识到这一点并学会自觉使用文明语言，开设一次“文明语言，从我做起”为主题的班会是很有必要的。二、活动目标：
通过各种形式的活动，使学生意识到自己习惯的不文明语言的不良影响；学会使用文明的语言表达自己的意愿，并为营造干净，详细和社交的氛围做出贡献。
三、活动准备：
1.收集相关故事，用文明的语言准备口号，选择好的主持人并准备序列词。
2.制作相关的课件。
3.邀请学生家长参加班会。
四、活动过程：
1.班会开始：**一则录相
**内容：两个很好的人（一个来自广东，另一个来自山东）在酒店吃午饭。因为讨论中的事情有争议，广东的年轻人脱口而出：
专注下一代成长，为了孩子
班会活动设计方案【篇4】
一、活动目的
通过讲述雷锋生平的众多事迹，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地学习雷锋乐于助人，做好事不留名的优良品德。
二、活动准备
1、雷锋的事迹和格言
2、毛主席赞扬雷锋的**
3、学唱歌曲“学习雷锋好榜样”
4、学雷锋主题黑板报
三、活动时间 3月6日下午
四、活动流程
1、全体立正。
2、各小队列队报告人数。
3、出旗，少先队员敬队礼。
4、礼毕!唱队歌。
5中队长致辞并宣布活动开始。
-“老奶奶”上台(横穿过教室)
-“老奶奶”到中间时，“司机”从教室后往前行驶。
-快撞到“老奶奶”时，一个人跑过来拉着“老奶奶”往回跑。
-三个人**
-甲上台
甲：有人说：“现在都进入九十年代了，人人都想着怎样为自己，谁还会发扬雷锋精神去助别人呢”那么在进入九十年代的今天，我们还要不要学雷锋，雷锋精神就真的过时了吗 !
当你在街上摔倒时，有人嘲笑你，但没有帮助你；
当你的钱包被小偷偷走时，别人看到它都不敢发出声音；
当你一个人需要帮助，但是没有人愿意帮助你。
在座的各位，您，会是什么心情呢想必会酸，苦，涩。可就在这时候，有一个人伸出了自己的手，去扶你，去帮助你，你是喝令他走，并说这种精神过时了，还是心存感激地接受帮助呢!这答案是很明显的。
-乙上台
乙：记得小时候，雷锋的故事就深深地印入我们的脑海里，我们用一双小手捡垃圾，参加义务劳动，悄悄地做了好事不留名，雷锋的精神就象春天绵绵的细雨，以潜在的，巨大的力量滋润了我们这一代人的成长。虽然雷锋已经逝去，但生活中也有不少活雷锋无时无刻不在我们的周围，去年10月29日晚上，在广州市某路口发生了一起重大车祸事故，两位行人拿倒在血泊之中，司机拦了几辆车都不停。
遇难者处于生命危急关头。就在这时，一位部队的司机刘某同志经过这里，他毫不犹豫地将两位遇难者扶到自己车上，立即送往某市医院，遇难者得救了，他却没有留下自己的姓名，单位，就悄悄地走了。同学们，你们身边有这样的人吗？
-同学们回答……
甲：是的，正是这些象雷锋一样平凡，普通的人们支撑着一个大厦，支撑着我们共和国的大厦!他们从没有奢望过什么，当他们看到这座大厦越发宏伟，越发坚固时，他们笑了，欣慰地笑了。
不是雷锋精神在这些人中发扬和扩展！
乙：雷锋的名字对有些人来说已经陌生，雷锋的精神对有些人来说已经不可思议，可是在迈进新时代的时刻，生活在同一个地球的人们需要一个更高的精神境界，需要富于开拓，勇于进取和创造的勇气。
a： 所以我们必须向雷锋学习。同学们，我们该怎么向雷锋学习呢？
-同学回答……
乙：同学们都答得很对，那你们知道为什么把三月五日设为学雷锋日吗因为在1963年3月5日，毛泽东同志亲笔题词：“向雷锋同志学习。
”此后，掀起全国人民特别是青少年向雷锋学习的热潮。从此，3月5日成了大家向雷锋学习的日子。
答：雷锋一生都为人民服务，但他只度过了23年。
-****
乙：同学们看了这段**有什么感受?
-同学们回答……
甲：我们的祖国会因为注入了雷锋精神而更加年轻，高举为人民服务的火炬，必将使我们的社会更加团结，人与人之间更加融洽和谐。我坚信雷锋精神一定会在新一代中发扬光大，焕发出更加灿烂的光芒！
-放歌曲《学习雷锋好榜样》(同学跟着唱)
6、请辅导员讲话
7、退旗，敬队礼。
8、礼毕， 活动结束
活动目的：
通过活动，使学生更加熟识雷锋平凡而光辉的一生，体验雷锋是我们优良民族传统的不朽象征艰苦朴素的作风、刻苦钻研的精神、乐于助人的品格、忘我劳动的情操，启示着我们学生应踏着雷锋的脚印，从我做起，从小事做起，继承和发扬雷锋精神。
活动准备:
1查阅有关雷锋生平和雷锋日记的资料。
2. 物色好设计创意人和主持人
3. 过程设计，串词及颂歌撰写。
4各类节目准备：素描、雷锋生平知识、评奖等。
活动过程：
一男(乙)::老师们，同学们
男(乙)、女(甲):大家好!
甲：三月，阳光明媚。
乙：三月，万物复苏。
甲：三月，春风送暖。
乙：三月，大地换新颜。
a： 同学们，三月几号
全班答：学雷锋活动日。(此时，大屏幕出示青松翠柏树着雷锋的画像及队会主题。)
乙：对了。
合：(手指大屏幕)“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义**人。
b： 是的，共产党人应该继承革命英雄的光荣传统。
2、 让学生们明白雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士
1.甲：请听录音：雷锋的生平
b： 雷锋叔叔虽然生命短暂，但他的光辉形象将永远留在世人心中。
2.甲：请听：《雷锋故事联播》
故事(一)人民的勤务员
故事(二)助人为乐
乙：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢(学生回答。)
a： 雷锋叔叔在数百篇日记中，记录了他的成长足迹，总结了很多人生座右铭，给我们留下了宝贵的精神财富。
3.乙：请听《雷锋日记》选。
a： 雷锋有句名言：做一颗永不生锈的螺丝钉。这句话的由来应该从小事做起。
下面请欣赏小品《一件小事》。
b： 如果你是一滴阳光，是否照亮了你；如果你是一滴阳光，是否照亮了你；
甲：如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命;如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在自己的岗位上;
b： 如果你想告诉我们一些事情，你是否日夜宣扬那美好的理想。在生命的仓库里，我们不应该只是一个无限的付款人。
a： 其实，我们不难发现，许多优秀的科学家、学者和科学家都有自己的远大理想和目标。对黑暗统治和外敌入侵的反抗，对祖国富强的追求，对社会进步的向往，对科学真理的探索，促使他们以强烈的责任感和事业心勤奋学习、刻苦钻研。
乙：雷锋从小就很勤奋，热爱读书。
下面请欣赏小品《刻苦钻研》。
a： 雷锋工作学习认真。雷锋同志就像战友的兄弟。
下面请欣赏小品《像亲兄弟一样》
b： 雷锋助人为乐的高尚行为，不仅在公司里传播，而且在居民中传播，在东北铁路线上也广泛传播。人们都这样称赞说：
“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”那么究竟发生了什么事呢?
请欣赏小品《车站上的故事》。
甲：雷锋入伍以后，严格要求自己，干什么事都是勤勤恳恳，充满了旺盛的精力，仿佛从来就不知道什么是辛苦和劳累。下面一则小品就反映了雷锋这样这样的精神，请欣赏小品《风雨搬砖》
b： 同学们热情的演讲让我们感到雷锋精神无处不在，身边还有许多活生生得雷锋。体现雷锋伟大精神故事，我们一则则如数家珍，对雷锋的生平我们是否详细的了解呢?
对于雷锋，中华民族的瑰宝，我们有必要了解并熟知他短暂而不平凡的一生，为此，有的同学在家上网查询，有的同学特意去了图书馆查阅书籍，有的同学还走访了师长。现在，在你们大展身手的时候了，我们准备对大家的劳动成果进行检测，下面，让我们进入一个紧张激烈的环节：雷锋生平知识竞答。
5. 雷锋生平知识竞答
1. 请问雷锋原名是什么?
2请说明雷锋的具体出生日期。
3. 雷锋是**人?
4雷锋一生都很穷。你知道他什么时候是孤儿吗？
51958年，雷锋到鞍钢登记时，将原名雷振兴改为雷锋。为什么？
6雷锋什么时候加入中国共产党的？你知道他那时多大了吗？
7雷锋一生做了无数好事。不幸的是，他英年早逝。你知道他多大年纪去世的吗？
8雷锋是怎么因公殉职的？你知道细节吗？
9为什么3月5日被定为雷锋节？
10. 有哪些传唱歌曲是歌颂雷锋的?
三、甲：雷锋叔叔，虽然离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在班级的集体中。
乙：请同学们交流学雷锋的事迹。
甲：小雷锋一个接一个地出现，这星期“手拉手献爱心”捐玩具活动，我们两个班的80名同学都拿出了自己的玩具，玩具虽少，但雷锋的精神是不可磨灭的!
甲：是啊!从这些同学的行动中，我们懂得了什么?
乙：为人民服务其乐无穷，好好学习，天天向上，做一名真正的共产主义**人。
四、 甲：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样!下面齐读学雷锋活动《三字经》。
五、 乙：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，让我们跟着录音齐唱《学习雷锋好榜样》吧。
合：班会到此结束，谢谢!
班会活动设计方案【篇5】
感恩之花常开
古蔺县丹桂中学熊龙林
如今的学生以独生子女、单亲、留守儿童、隔代教育居多，接受的爱多，付出的感情少，导致他们缺乏对父母、师长的感激之情，缺乏对社的会的回报和奉献之心，缺乏“责任意识、奋进意识、自立意识和感恩意识”，做事不讲诚信。这已成为学生普遍存在的问题。作为魏桥实验的孩子，要懂得感恩的重要性，从小树立责任感，不断努力。
所以，为了进一步加强对学生的德育教育，提高学生的综合素质，我校决定以感恩教育为载体，从根本抓起，从学会感恩开始做起，开展以“感恩、责任、奋进”为主题的德育活动，不断拓宽德育工作的思路。并希望全校学生通过感恩教育，学会感恩，学会做人，讲诚信，重责任。“常怀感恩之心，常为感恩之行”，自立自强，立志成才，完美人格，回报社会，做一名德智体美劳全面发展的好学生。
一、指导思想
自古以来，人类感恩的美德一直延续至今。然而现在的学生,大多数都是独生子女,在家庭地位特殊，长辈的呵护、父母的溺爱，使他们形成了“以自我为中心”的心理状态，对周边事物的存在感到理所当然，所以不少的学生令人遗憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。为了延续感恩节的传统美德；也为了使学生用感恩的心去看待身边的事物，重新构筑健全的人格，本次班会以学生为主体，学生素质教育为出发点，通过多种形式有效开展主题班会，使学生感受感恩的重要性，培养一颗感恩的心。
，以“感恩责任、奋进、奉献 ”为主题，大力弘扬中华民族传统美德，以人为本，最大限度地发挥学生的主观能动性和创造性，推动学生德育工作，促进学生健康成长。
二、活动目的
通过多种渠道、多种活动形式，形成感恩的氛围，唤醒学生的感恩意识，使学生对父母感恩，对帮助过自己的人感恩，对生活感恩，进而增强学生的责任意识，学会对自己负责、对父母负责、对社会负责；学会珍惜父母的爱和劳动；讲诚信，懂礼仪；学会节约，避免浪费。
3、 主题：感恩（责任、奋斗、奉献）
四、活动内容：
（一）设计目的：
（1）通过这个活动使学生达到自我教育的目的，帮助学生学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情。
（2）懂得“滴水之恩，涌泉相报”的真正内涵。
（3）培养学生的责任心。用自己的实际行动努力创造一个美丽和谐的社会。
（二）活动准备：
（1） 制定活动计划；
（2） 指定并培训男女主持各一人；
（3） 准备《感恩的心》全班同学回顾之前排练的手语舞，边做手语边演唱；
（4） 准备“感恩卡”（老师、父母、同学、祖国、社会）；
（5） 班主任将写一封邀请信邀请一些家长参加班会。
（三）活动流程：
1、演讲《为何感恩》
甲：草木为了感激春的到来吐露新芽
乙：鲜花为了感激夏的到来竟相开放
甲：硕果为了感激秋的到来挂满枝头
乙：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹
甲：大自然尚且如此，人更应具有感恩之心
乙：首先请欣赏第一小组的演讲《为何感恩》
老师提示：
用一颗平常心，用宽容、理解、豁达的态度去面对一切，那么一切都不会像像想中那么困难。这也就是感恩。
a、感恩有几种方式？
b、你有一颗怎样的感恩之心？
2、诗歌朗诵《感恩父母的爱》（全班齐颂）
《感恩父母的爱》
是您，将我带到人间。
教我如何在成长过程中越过沟渠。
是您，领我认识世界。
天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。
您用爱心穿引的线，
那针线，是你的爱在悄悄地蔓延。
如果我是风筝，你就是拉风筝的绳子；
如果我是一艘船，你就是灯塔和港湾；
这是父母的爱，这是父母的爱。
她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山！
鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。
但是父母的爱，却永远留在我们心中！
3、写“感恩卡”（分两组）
甲：我们淋浴着爱的阳光长大
乙：我们滋润着人间的真情成长
甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡
b： 多少次你用感动的泪水思考未来
答：11月的最后一个星期四是感恩节。 感恩的心永远在我心中
b： 感恩的人是最幸福的，感恩的生活是最甜蜜的
答：学会感恩-感谢父母给我宝贵的生命
b： 学会感激我的老师，因为他们给了我无限的知识
答：学会感恩-感谢我的朋友给我带来困难的力量
b： 学会感恩身边的一切，因为他们给了我和谐健康的成长
合：不要忘记说声——“谢谢”
在我们的成长道路上，有太多的人值得感激。你最想感谢谁？在感谢卡上写上你的感谢词。
（1） 分发“感恩卡”。
（2） 学生在“感恩卡”上写下感激的话。
（3） 请学生把“感恩卡”的话读出来。（让学生到台前面对观众）
（4） 邀请家长即度发言。
4、歌曲《感恩的心》
他：昨天的无知造就了今天的我们；今日的感悟，决定明天的我们。父母恩情重如山，深似海！
让我们拥有一颗感恩的心！让我们用歌声唱出对父母深情的爱，把《感恩的心》送给在座的家长和师长们。（全体学生起立面对家长，边做手语边唱《感恩的心》）
5、班主任讲话
这首歌寄托了我们对父母和社会的深深爱，也激励着我们快速成长！
6、集体宣誓（背景**歌曲《感谢》）
为了表达我们对父母的感激之情，请大家站起来，举手，做出承诺
亲爱的爸爸妈妈，
从现在开始，
在思想品德上让你们安心；
在学习上让你们放心；
在生活上让你们省心；
我们永远不会辜负父母和社会的期望。
老师总结：
同学们，让我们的感恩之花常开，让我们共同努力，不断进步，感恩父母、老师、同学、社会）。
（4）活动反思：
通过这次活动，让学生记住感恩的各种方式，让学生知道感恩也是一种互补。我们每个人都要有感恩的心，懂得感恩是一种责任，一种努力，一种奉献。懂得回报社会、祖国、父母等。
