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标题：小学科学活动方案设计
引言：
科学活动是培养小学生探索、观察、思考和创新能力的重要途径。为了激发学生的科学兴趣，提高科学素养，本文设计了一系列生动有趣的小学科学活动方案，帮助学生在实践中学习科学知识，掌握科学方法。
一、活动一：探秘植物世界
1. 活动目标：
激发学生对植物的兴趣，认识植物的特点和重要性，培养观察和护理植物的能力。
2. 活动内容：
(1) 实地考察：带领学生走进校园或公园的花坛，观察不同的植物，并以小组形式记录下所观察到的植物特点和名字。
(2) 种植实验：学生每人收集一颗花籽，放到小花盆里培养。在成长过程中观察植物的变化，记录下不同阶段的特点。
(3) 植物图片画展：学生根据自己观察到的植物特点，绘制植物图片，并在校园内展示。
二、活动二：制作简易电路
1. 活动目标：
培养学生的创新能力和动手能力，让学生了解电路的基本构成和使用方法。
2. 活动内容：
(1) 学习电路知识：教授基本的电路知识，如导线、电源、电阻等的作用，以及电流的流动方向等。
(2) 制作简易电路：提供准备好的电池、导线和电灯泡等材料，让学生亲自动手制作简单的串联和并联电路，并观察不同电路的亮灭情况。
(3) 创意设计：鼓励学生设计自己的电路装置，比如制作感应灯、风扇等小发明，并进行展示和分享。
三、活动三：探索物体的密度
1. 活动目标：
帮助学生理解密度的概念和浮力原理，并通过实验探索不同物体的密度。
2. 活动内容：
(1) 密度讲解：通过简单易懂的示意图和实例，向学生介绍密度的概念和计算方法。
(2) 密度实验：提供不同物体的样本，如木块、泡沫塑料、铁钉等。学生通过秤重和浸水实验，测量不同物体的质量和体积，并计算其密度。
(3) 密度游戏：设置小组游戏，让学生合作解决密度问题，如金属钥匙和木块沉浮的问题，增加学生与物体密度关系的理解。
结语：
通过以上的小学科学活动方案，学生可以在实践中获得对植物、电路和密度等科学知识的直观认识。这些生动有趣的活动能够激发学生的学习兴趣、培养他们的观察和思考能力，提高他们的科学素养。相信这些活动将为小学生打开科学的大门，丰富他们的学习体验。
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安全生产月活动计划方案精选
安全生产月活动计划方案【篇1】
为了贯彻落实上级文件精神及要求，以“科学发展、安全发展”为主题，深入推进学校安全防范措施的落实，促进校园及周边环境持续安全稳定，特制定2012年“安全生产月”活动方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以广泛深入宣传、贯彻、落实上级文件精神及要求为主体内容，以继续深入扎实开展“安全生产”活动为要点，以“科学发展、安全发展”为主题，通过开展内容新颖、形式多样、社会广泛参与的安全宣传教育和安全文化建设活动，推动全校师生牢固树立科学发展、安全发展理念，宣传安全法律法规，普及安全知识，全面落实安全责任，进一步提高全校师生的安全意识及防范能力，深入推进“平安和谐校园”创建工作。
二、活动主题
科学发展、安全发展。
三、活动时间
2012年6月1日至6月30日。
（一）准备阶段（6月1日—6月5日）：学校结合工作实际，制定活动方案，成立领导小组，召开宣传动员大会。
（二）实施阶段（6月5日—6月30日）：全面启动活动方案，认真组织开展“安全生产月”各项活动，确保活动落到实处。
（3） 总结阶段（7月1日-7月3日）：对活动进行及时总结，收集并上报相关信息。
四、组织机构
为确保我校“安全生产月”活动顺利开展，特成立“安全生产月”活动领导小组，负责指导、研究决定安全生产月活动有关事项。活动领导小组成员名单如下：
组长：李淑梅
副组长：王英任海燕
成员：杨金龙、王春杰、刘一娜、马丽媛、高伟
各年级组长及各班主任
五、活动内容及形式
（1） 举办安全生产咨询日活动。在校园内设立安全生产咨询点，悬挂“安全生产月”宣传标语、彩旗、条幅和宣传板报，发放宣传资料。
（二）开展警示教育周活动。开展为期一周的事故警示教育活动。通过选取近年来典型事故进行回顾，组织全校师生分析事故原因，总结事故教训。
同时，全校组织师生安全事故警示教育宣传片，举一反三，警钟长鸣。
（三）开展安全文化周活动。按照上级文件精神和要求，开展安全文化示范校建设活动。
（四）开展应急演练周活动。通过组织综合预案、专项预案、现场处置方案演练，检验应急救援预案的实战能力，查找预案漏洞，分析存在问题，及时修订预案，完善应急体系，提高预案的可靠性、针对性和操作性。
（5） 将安全文化融入校园活动。充分利用班团队会、升旗仪式、专题讲座、墙报板报、校园网络等方式，采取多种途径和方法，以“安全发展、预防为主”为主题，以“防**、防雷电、防侵害、交通法规、用电安全、消防安全、卫生防疫、逃生自救自护”等为主要内容，对全校师生进行安全教育，进一步提高全校师生应对突发事件的处置能力和对各类安全事故的防范能力。加强校园安全管理，强化安全措施，确保师生人身安全。
（六）举办“安全在我中心”摄影、书画大赛。学校以校园安全文化建设和隐患排查整治为主题，组织师生摄影、书画比赛。通过竞赛，宣传安全知识、安全技能和安全理念，增强全体师生的安全意识和能力。
（七）开展心理健康疏导活动。要高度重视学生的心理健康教育，教会他们如何积极地调节自己的情绪，如何处理和调节自己的忧虑和焦虑。掌握应对挫折的技巧，保持健康的情绪。要教育学生以积极健康的心态备考，正确对待考试，不断提高心理适应能力，避免极端行为的发生。
（8） 开展校园及周边环境安全隐患排查整治活动。积极主动地配合相关职能部门，扎实开展校园及周边治安秩序、交通秩序、食品卫生安全、消防安全等隐患排查整治活动，确保全校师生人身财产安全。
六、活动要求
（一）高度重视，加强领导
充分认识开展“安全生产月”活动的重要意义，把开展“安全生产月”活动作为安全工作目标考核的一项重要内容，切实加强领导，落实人财物等保障措施。以对全校师生安全高度负责的态度，学校领导小组要积极参与整个活动过程，具体责任人要科学谋划，周密部署，把2012年“安全生产月”活动抓实抓好，以“安全生产月”活动为契机有力推进学校安全管理措施的落实，力争使“安全生产月”活动取得显著成效。
（二）周密部署，力求创新
紧紧围绕活动主题，结合自身的实际情况，突出重点，大胆创新，强化针对性，增强实效性，以活动促工作，以活动保安全，建立健全校安全宣传教育工作长效机制。
（三）强化责任，务求实效
以隐患排查治理为主线，以落实安全教育管理责任制和强化校园安全应急管理为重点内容，积极开展自查整改，认真落实安全防范措施，有效防范事故发生。
（四）加强宣传，推广经验
加强宣传，及时汇报活动开展情况，及时总结推广本单位安全工作的先进事迹和典型做法。
一机三小
2012年6月4日
一机三小
2012年6月4日
安全生产月活动计划方案【篇2】
公司各部门、分厂：
为了全面贯彻国家安全生产方针，切实落实安全生产责任制，在公司营造“安全管理,人人有责”的浓厚氛围，创建“人人管安全，人人要安全”的和谐企业，突出“全面落实企业安全生产主体责任”的活动主题，特制定京府煤化20xx年安全月活动方案。
一、 指导思想
本年度的安全月活动，以推进公司安全文化建设为指导思想，逐步将安全文化理念渗透到每位员工的思想中，用安全文化的影响力潜移默化地转变员工的思想观念，规范员工的操作行为，提高全体员工的安全素养和安全意识。
二、活动主题
全面落实企业安全生产主体责任
三、活动时间
20xx年6月1日至20xx年7月20日
四、活动内容
1、广泛宣传，营造安全月活动的氛围
（1）召开20xx年安全月活动动员大会。
（2）各厂以安全生产月活动为主题更新黑板报，公司更换部分宣传栏。
（3）公司办公室广播中午播放半小时，下午播放1小时关于安全之类的歌曲以及京府公司厂歌。
（4）给每个厂制做关于安全月活动的橫幅。
2、加强分厂安全培训
有针对性的选择购买一些安全方面的影视光盘，下发各厂自行培训，再根据光盘内容出几套题，按分厂组织一次全员安全知识考试，给平均成绩第一名的分厂颁发奖牌。
3、编制并组织学习《京府煤化安全生产之歌》
（进厂本厂大合唱比赛，邀请公司领导参加。
（颁发奖牌。
3、全面推行班前安全宣誓制度
各分厂根据本厂班前会的实际情况及本厂安全的具体情况，编制班前安全誓言，在点完名后进行安全宣誓。从安全月起开始推行，以后常规化。
4、举办一次《安全文艺演出》
（副经理、主管、各厂长、副厂长、车间主任唱《京府煤化厂歌》；第二个大合唱由各厂选拔人员唱《京府煤化安全生产歌》。
（舞蹈、独唱、歌伴舞、小品等节目，节目由各分厂报送。
安全生产月活动计划方案【篇3】
根据国务院安委办、自治区和梧州市安委会工作部署要求，为全面贯彻落实《关于印发XX市提升公众安全文明素质，有效防范和坚决遏制重特大生产安全事故发生，进一步促进我市安全生产形势持续稳定向好，特制定我市20xx年安全生产月宣传咨询日活动方案。
一、咨询日活动时间
6月16日(星期六)上午9：30—11：00，其中，9:00前各单位布展完毕。
二、活动地点
市人民广场。
三、活动主题
生命至上、安全发展。
四、活动组织
(一)主办单位：XX市安委会办公室。
(二)承办单位：岑城镇政府、安监局、工信局、住建局、市政局、国土局、交通局、农机局、水利局、旅游局、教育局、卫计局、环保局、人社局、公路局、气象局、市场监督管理局、交管大队、消防大队。
(三)每个承办单位参加咨询日活动的人数不少于质监局、食品药品监管局各安排2人参加),要有1名负责同志带队参加(有制服的单位统一着装)。
(四)各镇政府组织本辖区不少于10个生产经营单位负责人参加市组织的咨询日活动，由各镇分管安全生产工作的副镇长带队参加(上午10时准时到达活动现场)。
五、活动内容及工作安排
(一)组织发放安全生产宣传资料。
设立咨询台的有关单位要编印、制作、印刷有关宣传资料(或宣传性小纪念品)带至咨询现场分发。
(二)宣传内容。
结合本部门、本单位实际，宣传党和国家的安全生产方针政策和法律法规、公民安全常识、安全生产应急科普知识等。
六、活动场地环境布置及保障工作
(一)活动场地及环境布置。
1.咨询现场的环境布置具体事宜，由市安委办协调。
2.广场周边悬挂横幅宣传标语，由安监局负责。
台桌20张，椅子70张。由城管大队负责。
有关环境布置工作，均应于6月16日上午9：00前准备完毕。
(二)保障工作。
1.现场交通维护由公安交管大队负责并清理好活动地点前面停放的车辆，摆放好交通标志。
消防大队、卫计局协助。
城管大队负责。
七、工作要求
(一)高度重视，确保思想认识到位。组织咨询日活动不仅是推进我市安全生产工作的现实需要，也是强化全民安全意识的具体举措，为此，各相关部门和单位要切实认清活动的目的意义，周密安排，认真按工作方案落实好相关工作。
(二)明确责任，确保组织领导到位。咨询日活动内容多、涉及面广、影响大，各相关单位务必加强组织领导，明确各自任务，确保分工到人，责任到人。认真按照相关工作方案、具体分工和时间要求，逐项抓好落实，确保工作到位。
(三)活动过程中出现情况和问题，参与单位要及时反馈，主办单位要加强协调，确保活动圆满顺利完成。
安全生产月活动计划方案【篇4】
一、指导思想
坚持以人为本，以“生命至上、安全发展”为主题，按照《教育系统关于开展20xx年“安全生产月”活动工作方案的通知》的精神，以“查隐患，保安全”为目标，扎实开展20xx年全区学校“安全生产月”活动，进一步加强学校安全教育与管理，消除隐患，努力构建平安校园，现结合我校安全生产和校园安全的实际情况，制定方案。
二、活动主题
生命至上、安全发展
三、活动时间
6月1日起至6月30日。
四、组织机构
组长：
副组长：
成员：
五、活动要求
（一）加强领导，狠抓落实。各部门要充分认识“安全生产月”活动对学校安全教育管理的重要意义，深入学习上级文件精神，认真执行活动领导小组所安排的相关工作。学校保证必要的活动经费，并安排专人组织实施，确保“安全生产月”的各项活动落到实处。
（二）精心策划，注重实效。结合本校实际，开展主题鲜明、形式多样、贴近学校的活动，并突出隐患排查治理这条主线，通过自上而下隐患、找漏洞、出实招，提出解决问题的方法和途径，完善应急预案，建立学校安全工作长效机制。
（三）加大宣传，营造氛围。充分运用宣传橱窗、黑板报等宣传阵地，结合学生安全教育阶段性工作，切实做好宣传报道，扩大宣传效果，进一步提高广大师生安全意识及自救互救技能。
六、活动及实施步骤
（一）启动阶段。根据区教育系统和乡中心校安全生产月活动的安排，召开一次全体教师安全生产月专题培训会议部署本活动具体安排，并结合本校实际，制定实施方案，落实相关职责，同时做好宣传动员工作。
（二）实施阶段。
1、围绕活动主题，深入开展“五个一”系列活动：
（防暴力伤害、防震防火、防拥挤踩踏、防触电、防雷击、防溺水、防食物中毒等方面的常识，进一步增强学生的安全防范意识。
（2）开展一次交通安全教育活动，采用师生喜闻乐见的形式，对学生进行交通安全教育，通过教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会，促进和谐的交通氛围。
（3）开展一次应急逃生演练活动。开展防震及突发事件紧急疏散灯应急演练，不断提高学校应对突发事件的处置能力和学生对各类安全事故的防范能力。
（4）上一堂心理健康教育课。高度重视学生的心理健康教育，教育学生要以积极健康的心态正确对待学习生活，不断提高学生心理调适能力，避免学生极端行为的发生。
（5）开展一次安全知识xx征文活动。按照《关于开展中小学生安全教育征文活动的通知》要求，加强宣传，精心组织，广泛动员师生参与，以提高师生的安全意识和自护能力。
彻底的无缝隙排查，并确保排查出来的隐患得到及时有效的整改。
防震防火、防拥挤踩踏、防触电、防雷击、防溺水、防交通事故、防疾病传染”为主要内容的安全教育专栏，每个班级出一期以“科学发展，安全发展”为主题的黑板报，营造浓厚安全教育氛围。
（三）总结阶段。
讲求活动实效，切实解决实际问题。进一步完善安全管理制度，加强安全应急管理，建立安全长效机制，进一步提升学校安全管理水平，杜绝发生校园安全责任事故，努力创建平安和谐校园。
安全生产月活动计划方案【篇5】
为确保平安和谐车站建设活动顺利开展，根据上级有关要求，结合客运站实际情况，我站开展安全生产月活动。 6月，成功营造了“关注安全、关爱生命”的安全舆论氛围，极大地强化了全站成员的安全生产意识，“安全生产月”活动圆满结束。 6月安全生产月相关活动总结如下：
1．主题明确，领导有力
1、“安全发展，预防为主”是6月安全生产月活动的主题中心，主题明确，活动更加流畅流畅。活动坚持“安全与预防”永远是生产的永恒主题，扎实有力。提高员工的安全意识。
2、建立“安全生产”客运站月”宣传领导小组对“安全生产月”活动的开展给予了督促督促，使活动在其督促指导下，有条不紊地开展、顺利进行。
2.开展安全生产系列活动
1.以“安全发展，预防为主”为主题的多种形式的宣传”（如：宣传栏、班前“两十分钟”等），向亲为“安全生产月”活动的顺利开展提供强有力的舆论保障。
2、在宣传领导小组的组织领导下，有关人员从**至**开展“6月安全生产月”隐患排查专项行动被检查。一共要检查**车辆和**司机，实际检查**车辆（其余**车辆因车辆停运未检查），司机**（其余**司机因车辆停运未进行检查），保证了所有执勤车辆和驾驶人相关驾照均配备齐全有效，车辆相关安全设施配备齐全，始终处于有效待机状态。
3、在以安全生产和安全责任教育为主题的宣传活动中，以“安全”为重点，极大地提高了车辆经营者、驾驶员及相关人员的安全发展意识，强化全体员工的安全意识。
三。问题
1.活动过程中，由于经验不足，中途出现一些活动故障；
< p> 2.过程中活动中，有些人受到过时观念的影响，被排除在活动之外。“安全生产月”活动是上级有关部门的要求，是安全知识普及的渠道，是客运站不断发展的需要。我们只是练习各种形式活动的初学者。在今后的工作中，我站将根据自身实际情况开展丰富多彩的安全活动，引导全体员工的安全态度和安全行为，确保全体员工的安全。逐步实现安全生产的最终目标。
安全生产月活动计划方案【篇6】
为推动我乡2019年“安全生产月”活动顺利开展，按照国、省、市、县总体部署，根据《仪陇县安委会办公室关于印发2019年“安全生产月”工作方案的通知》(仪安委办[2019]30号)要求，结合全乡安全生产工作实际，制定我乡2019年“安全生产月”活动方案。
一、活动主题
生命至上、安全发展
二、活动时间
6月1日至30日
三、活动主要安排
(一)加强宣传营造氛围活动。(6月9日前)
“安全生产月”期间，乡安办及各村级单位要在周围、村级主要路口悬挂“安全生产月”活动主题横幅，张贴安全宣传标语;乡要利用村村通广播，政务电子显示屏广泛宣传安全生产法律法规和安全知识，全面提升群众安全意识。
(二)开展安全生产“大讲堂”活动。(6月20日)
“安全生产月”期间，乡安办要通过举办培训班、会前学法等形式，深入开展以“全面落实安全生产主体责任”为主题的宣教活动，深入学习领会和贯彻落实习近平总书记、李克强总理和省、市、县委政府主要领导关于安全生产的一系列重要指示批示精神，深入宣传新《安全生产法》和《仪陇县安全生产“党政同责、一岗双责”规定》，强化红线意识、责任意识、底线思维，营造舆论氛围，使安全发展理念深入人心。
(三)开展“安全生产宣传咨询日”活动(6月22日)。
乡安办要紧紧围绕活动主题，积极创新宣传形式、内容和手段，充分发挥QQ、微信等平台作用，充分运用宣传资料、安全展板、警示教育等多种方法和手段，开展好“安全生产宣传咨询日”集中宣传教育活动，切实发挥集中宣传的影响力。各部门在这一天都要利用各类宣传载体和现场解答等方式，面向社会公众集中宣传坚守红线意识和安全生产法律法规及安全常识，提供政策法规、职业卫生、应急救援、逃生自救等方面的咨询与服务。
(四)开展安全文化和安全法治“七进”活动。(6月25日)
各村(社区)要充分发挥基层组织的作用，广泛开展送安全知识和安全警示教育下基层活动。积极推进安全法治进企业、进学校、进机关、进社区、进农村、进家庭、进公共场所“七进”活动。大力宣传《中共中央、国务院关于推进安全生产领域改革发展的意见》的主要精神。努力把安全法治和安全文化产品送到基层，不断丰富基层群众文化生活，增强全社会支持参与依法治安的意识。
(五)开展安全应急演练活动。(6月—7月)
在“安全生产月”期间，要针对夏季汛期特点，在烟花爆竹、道路交通、建筑施工和超市、校园等人员密集场所，广泛开展不同层级、形式多样的应对各种突发事故的应急避险逃生实战演练，组织督导生产经营单位开展应对各种突发事故的应急避险逃生演练。普及应急常识，提高多部门协调配合能力，增强社会公众的事故预防和应急处置能力。
(六)开展安全警示教育活动。(6月28日)
乡安办要组织本乡各部门、各村(社区)、各单位负责人观看安全警示教育栏目，并组织群众和监管对象观看。要通过集中组织观看警示教育片，进行反思大讨论，要通过与监管对象谈心谈话等形式开展警示教育活动，对典型事故进行剖析，深刻吸取教训，用事故教训推动企业落实主体责任。
(七)开展安全生产专项检查活动。(6月-7月)
“安全生产月”期间，乡安办要组织各部门、各村(社区)、单位在本行业(领域)、辖区内开展一次安全生产专项检查活动，认真排查整治安全隐患，杜绝事故发生，通过专项检查活动提高企业管理者和员工安全意识、守法意识。
四、活动要求
(一)加强领导，严密组织。乡成立“安全生产月”活动领导小组。(名单附后)各村(社区)、各部门和各企事业单位要高度重视“安全生产月”活动，严格按照国、省、市和县安委会的安排部署，明确分工，落实责任，积极组织开展好本辖区、本部门、本单位各项安全生产宣传教育活动。同时，要积极配合上级开展的相关活动，确保做到上下联动、氛围浓厚、成效显著。
(二)落实责任，严格考核。乡人民政府将“安全生产月”活动开展情况纳入各村(社区)、各部门年度安全生产责任制考核内容，做到宣传人员、宣传内容全面落实，推动活动重心向基层下移。乡安办将适时对各村(社区)、各部门开展安全生产宣传教育活动的情况进行督导，对活动开展情况进行考核，并作为安全生产年终考核的重要依据。
(三)努力创新，营造氛围。宣教活动要突出活动主题，结合自身特点，开拓工作思路，创新安全宣教形式，丰富安全宣教内容，不断强化宣传教育活动的趣味性、吸引力和感染力。各村(社区)、各部门要发挥好微博、微信、QQ、短信等新媒体作用，加强舆论监督，营造宣传咨询日、警示教育、应急预案演练活动宣传声势，扩大宣传影响，唱响安全发展主旋律，努力形成更加有利于安全生产的社会氛围。
安全生产月活动计划方案【篇7】
乡宁县惠源焦煤****
方案二0一0年六月
乡宁县惠源焦煤****
为认真贯彻落实乡煤字[2010]77号《乡宁煤炭工业局2010年“安全生产月”活动方案》文件精神，深入宣传安全发展理念和安全生产有关法律法规，营造良好的安全氛围。全力搞好今年“安全生产月”活动，结合我矿实际，特制定本方案。
一、指导思想
深入宣传“安全第
一、预防为主、综合治理”的方针，紧紧围绕安全生产年工作布属，认真开展安全生产宣传教育、安全生产执法、安全生产治理“三项行动”，加大隐患排查力度，普及安全法规和安全知识，弘扬安全文化，形成全员关爱生命、关注安全的良好氛围，推动我矿安全生产状况持续稳定好转，实现“转型发展、安全发展、和谐发展”。
二、组织领导
组长：张万明
副组长：孟建军加杰冯刘科张彦刚
成员：任海宏、刘小虎、杨志强、张军平
各队组负责人
三、活动主题
“安全发展，预防为主”
四、活动时间
“安全生产月”活动时间为2010年6月1日至6月30日，6月份第二个星期日（6月13日）为安全生产宣传咨询日。
五、活动内容
1、根据国家局的统一按安排，6月份的第二个星期日（6月13）为全国安全生产咨询日，届时矿领导班子成员及相关人员在矿调度楼前设立咨询台，向广大职工群众宣传煤矿安全方面有关方针及政策，并答疑解惑，并散发“安全月”宣传资料。由矿电视台负责，通过矿内有线电视每天24小时**煤矿安全教育片，做好相关记录，宣传安全知识，以达到增强干部职工安全意识，提**部职工素质的目的。
2、开展安全生产大检查活动
检查时间定于2010年6月25日，围绕采、掘、机、运、通、防治水各个系统，各个环节进行全面细致的排查整治。
检查依据： ①《煤矿安全规程》
煤矿安全质量标准化》
上级单位检查的相关要求及标准
3、开展“安全在我心中”演讲比赛
矿委会决定组织一次“安全在我心中”演讲比赛。
（1）活动时间6月27日
（2） 演讲要求：主题明确，内容丰富，富有创意，结合岗位，积极主动，每个团队至少一人。
此项工作具体安排详见细则。
4、举办安全知识竞赛活动
把“安全生产月”活动与知识竞赛活动结合起来，矿委会决定举办一次安全知识竞赛活动。
时间：2010年6月28日
比赛主要内容包括：（1）安全知识题（400题）
此项工作具体安排详见细则。
6、活动要求
1、提高认识，加强领导。“安全生产月”活动是安全生产宣传教育活动的重要组成部分，能够提高全体干部职工安全生产意识。
2、广泛发动，积极宣传。“安全生产月”活动期间，要采取在矿区张贴、刷写标语，开设“安全生产月”活动专题黑板报，组织职工**煤矿安全生产专题教育片等形式，在全矿营造安全生产的良好**氛围。
3、电视台全程跟踪、记录。
二0一0年六月
小学综治宣传活动方案(集锦6篇)
磨刀不误砍柴工，提前预备方案可以提高效率，编写方案要做到有头有尾、有板有眼，您想了解更多有趣的内容吗读一遍“小学综治宣传活动方案”吧，希望我的建议能够帮你别忘了将它收藏下来哦！
小学综治宣传活动方案【篇1】
宝鸡高新第一小学
关于开展综合治理宣传月系列活动的通知
全体教职工：
为进一步推动“平安校园”建设再上新台阶，巩固和提升我校师生的安全防范意识，努力办好人民满意教育，根据宝高新党发〔2011〕29号《关于印发〈“平安建设大宣传、矛盾纠纷大化解、社会治安大巡查、爱民实践大下访”综治宣传月系列活动实施方案〉的通知》精神，结合我校实际，现就我校开展综治宣传月系列活动安排如下：
一、指导思想
以科学发展观为统领，以建设“平安校园”为载体，紧密结合实际，广泛开展集中宣传教育活动，努力营造浓厚社会**氛围，使广大师生对社会治安综合治理工作更加深入了解、积极参与、广泛支持，形成齐抓共管的工作局面，努力推动各项综治措施的全面落实。
二、组织领导
为保证综治宣传月系列活动的顺利开展，特成立领导小组，组长：郭冬梅，副组长：刘武宏、王润岳，组员：齐双喜、赵丽君、李琳、董芳玲及各班主任，负责督查、组织各项活动的开展与落实。
三、主要活动
本次宣传月的系列活动从4月底到5月底
1积极开展宣传活动，形成浓厚的整改氛围。办公室要通过**、校报、悬挂宣传横幅等方式，做好综合管理和安全校园的宣传工作，并向各班级发放宣传材料；大队部要通过国旗下讲话、“一小之声”广播做好宣传；各班级要通过开展以活动、交通、食品卫生安全和自护自救为主题的班队会，办一期安全为主题的板报（高年级学生可在此基础上举办一期手抄报比赛）。
通过多种有效方式开展好宣传活动，宣传综合治理及平安校园建设工作的目的意义、重要举措，要在开展系列活动期间，注意资料的收集与整理，扎实开展平安校园建设活动。
2签订综合管理和安全责任书，强化安全管理责任。学校将与班主任、科任教师、门卫等分别签订综治与安全责任书，进一步修订、完善班主任、科任教师、门卫、值班人员等岗位职责，从学生常规管理、安全教育、活动安全防范、校园周边环境治理等各方面予以加强，确保综治与安全各自不留死角，不出问题。
全体班主任、学科教师和值班人员要结合责任书内容，认真履行岗位职责，加强对学生的经常性教育，密切注意安全防范。
三。开展法制宣传，做好德育工作。学校将与高新区交警大队联系，邀请民警来校为全校师生作一场法制报告，提高学生的思想认识水平，促进学生养成良好的行为习惯，让学生学会做人，学会做事。
4整合家长资源，共同加强预防。继续加强学校家长会建设，有计划地组织家长志愿者参加各项活动。
学生上下学期间，家长义工要协助值周小组积极做好巡查和安全防范工作，齐抓共管，形成合力，加强校园周边治安环境治理。同时，要积极征求家长的合理意见和建议，不断完善学校管理的细节。
三、有关要求
1.加强宣传，提高认识。这次全区统一部署安排的综治宣传月系列活动是打造平安校园的有力举措和重要抓手之一，全体教职工要充分认识到其重要意义。
要按照学校的要求，在班级、家长、学生中广泛宣传，做到人人知晓、人人参与。
2.精心组织，抓好落实。各班主任、学科教师要按照学校的部署，组织开展各项活动。
通过各项活动的实施，让学生提高安全防范意识，做好校园周边治安综合治理，切实杜绝不安全事故，确保活动实效。
小学综治宣传活动方案【篇2】
为认真贯彻落实全国、省、市、区政法综治工作会议精神，推动我区政法综治工作和“平安xx”建设深入开展，根据有关文件和会议要求，结合我中心学校实际，制订本方案。
一、指导思想
以“xxxx”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，深入开展“学校安全年”活动，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针和“标本兼治、重在治本”的原则，以“平安校园”的创建和巩固为契机，以校舍(设施设备)安全、教育教学活动安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全、预防溺水安全教育为重点，积极推进“一岗双责”，进一步加强对师生员工的安全教育和法纪教育，提高师生员工的维稳综治及安全意识和遵纪守法意识;进一步强化学校安全管理责任意识，积极完善制度，强化监管，大力提高学校安全管理水平，促进创建平安全校园工作步入规范化、制度化和科学化轨道。严格落实综治责任书，为政法综治工作创造良好的舆论氛围，激发广大师生参与维稳综治和平安创建热情，更好地服务和保障我区经济和社会和谐发展。
二、宣传重点
1.宣传全国、省、市、区政法综治工作会议关于加强社会治安综合治理，深入开展平安建设的重要部署，重点宣传各级党委、政府认真履行职责，确保一方平安取得的新成效。
2.宣传我区政法综治部门充分发挥职能作用，积极应对当前金融风险，全力保发展、促民生、保稳定的新举措、新思路、新成效。
3.宣传我区“平安xx”建设多年来取得的成就，着力从治安防控体系建设、基层基础建设、排查化解矛盾纠纷、平安创建活动和专项治理工作等方面的情况，全面反映平安建设的具体举措和工作成效。
4.积极开展“五五”普法活动，加强法制理念教育、弘扬法治精神，不断增强师生法治意识、法制观念，努力形成自觉学法、守法、用法的社会氛围。
5.宣传我区深化严打整治斗争以及对“扫黑除恶”、禁毒、禁赌、反xx等专项行动的工作成效，宣传交通安全、消防安全等法律法规，切实增强人民群众安全感与责任感。
6.宣传宣州区社会各界和有关部门齐抓共管、共同维护社会和谐稳定的情况，宣传与各种违法犯罪行为作斗争的先进典型和在平安建设中涌现出来的先进事迹。
三、宣传月活动时间
XX年3月1日-31日
四、活动安排
1.在校门口ied屏幕上打一幅宣传标语。
2.学校与教师签订维稳综治工作责任状。
3.全面排查消防、道路交通、校舍安全等方面的安全隐患。
4.聘请交警作一次交通法规知识讲座。
5、开展一次全校性的矛盾纠纷排查调处活动。
6、3月1日开学典礼升旗仪式进行宣传发动。
7、更新维稳综治工作领导小组。
8、结合第十五个安全教育日活动各班召开一次主题班会。
小学综治宣传活动方案【篇3】
少阳小学2017年“综治宣传月”活动方案
社会治安综合治理，是在我国改革开放和现代化建设的进程中提出来的一个新的重要课题，是新的历史时期我国社会治安工作的总方针。为了进一步加强我校的安全保卫工作，健全安全防范机制，改善校园及周边治安状况，提高我校学生的法制观念、法律素质和安全意识，预防和减少各类案件和安全事故的发生，根据县教体局的文件精神，结合我校实际，特制定我校2017年开展“综治宣传月”活动方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观和“****”和“十八大”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕广丰教育事业改革与发展大局，以深化“平安校园”创建活动为载体，把“综治宣传月”活动融入到学校的各项工作之中，通过活动的开展增强师生的法制观念、法律素质和安全意识，维护校园的安全稳定和正常的教育教学、生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
二、工作目标：
通过“综治宣传月”活动的开展，建立有效工作机制，进一步健全校内安全防范机制，有效防止、减少违法犯罪案件和安全事故的发生；不断加强和改进学校安全保卫工作，努力提高学生的法制观念和安全意识；完善制度，落实责任，长期保持校园稳定，确保师生安全；周边环境问题得到大大改观；要努力使违法犯罪率和安全事故率为零。
三、成立领导小组：
为更好地组织开展综合治理和安全宣传月活动，校务委员会决定成立综合治理和安全宣传月领导小组。
组长：王志云
副组长：林孝勤郑苏妹
成员：项徐郑卫兴管志刚刘红燕余智锋梁红艳余小丰
四、主要宣传活动
1、利用国旗下的讲话、主题班会等形式和校园之声广播、黑板报等宣传阵地轰轰烈烈、大张旗鼓地宣传开展“综治宣传月”活动的必要性和重要性，营造浓厚的**氛围，使人人知道、人人参与“综治平安宣传月”活动。
2、联系法制校长来校作法制报告。
三。联系少阳镇综合治理办和派出所做好校园周边环境整治工作。
4、学校将举办以平安校园为专刊的宣传教育活动，努力营造“人人谈论平安、人人支持平安、人人参与平安”的良好创建氛围。
5、广泛宣传党的十八大以来**、省委和市委、市**关于推进平安建设、法制建设和创新社会治理的各项重要部署；全面贯彻落实各级政法工作会议精神。
6、广泛宣传《法治江西建设规划纲要（2014—2020）》、《中共江西省委关于全面推进法治江西建设的意见》。
五、宣传月活动时间
2017年3月1日-31日
六、工作要求
1、切实加强组织领导。学校切实把综治宣传月活动摆上重要议事日程，从指导思想、工作目标、宣传内容及方法步骤上提出要求，做出具体规划安排。
2、认真组织开展宣传活动。利用广播、网校、宣传栏、黑板报等各种形式，深入到班级对广大师生进行宣传，拓展宣传领域，加大综治平安宣传的覆盖面。
3、有效化解矛盾纠纷。要紧密结合工作实际，采取有效措施，解决社会热点难点问题。
4、及时总结，于4月3日前将学校开展“综治宣传月”活动情况总结和有关影像**资料上交局综治办。各小学要在4月1日前交上宣传月的相关材料，以便及时收集。
少阳中心小学
2017年3月1日
小学综治宣传活动方案【篇4】
为进一步调动全校师生参与社会治安综合治理工作的积极性，推动平安校园建设和校园及周边治安综合治理工作，创造和谐稳定的教育环境，根据晋综治委明电[2013]4号文《关于开展“综治宣传月”活动的通知》文件精神，结合我校具体实际，制定实施方案。
一、指导思想
为贯彻落实全国、全省、泉州市政法综治工作会议及市委工作会议精神，进一步加强综治、平安建设宣传工作，普及社会治安防范知识，展示“平安晋江”创建成果，推动全市综治“三率”水平明显提高，积极营造“平安创建人人有责、平安成果人人共享”浓厚氛围，努力推动全市政法综治工作有新提升，通过开展全方位、多层次的宣传活动，进一步提高全校师生对校园及周边治安综合治理和平安建设工作的知晓率和参与率，全面加强平安校园建设工作，不断提高平安校园创建和校园及周边治安综合治理工作，努力营造稳定和谐的育人环境。
二、组织领导
为加强本次综合宣传月的组织领导，学校专门成立了活动领导小组
组长：副组长：
成员：三、活动时间
3月11日——3月31日
四、具体活动安排
本次综合治理宣传月分为三个阶段
第一阶段（3月11日至12日）：组织动员阶段。
1.成立学校“综治宣传月”活动领导小组，召开综治宣传月活动领导小组会议，研究部署3月份综治宣传月活动事宜。
2召开全体教师动员会，传达文件精神，安排综合管理宣传月工作安排。
3. 结合本校实际制定宣传月活动方案。
第二阶段（3月13日至3月25日）：组织实施阶段。
1、以三月学雷锋活动月为契机，组织全教师学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保**》和《学生伤害事故处理办法》，对照法律法规查找存在问题，写好学习心得体会，构建民主、和谐、有序的校园环境和秩序。（全体教师）
2、加强活动标语宣传：加强标语宣传（在校园内外醒目位置挂横幅5条），利用学校宣传栏张贴宣传画等，营造浓厚宣传氛围，扩大影响力。（）
3、开展一次国旗下讲话：利用周一国旗下讲话的时间，对学生进行防火、文明乘车、遵纪守法等警示教育，增强学生的安全意识、法制意识。（）
4执行安全手写报告评估活动。（）
5、开展一次“安全伴我行”主题班会活动：通过各种形式宣传安全知识，进一步对同学进行交通、消防、活动、饮食、防意外伤害等方面的教育，使创建“平安校园”的观念深入到学生中，潜移默化。（班主任：
缴交方案及**）
6第一期板报：宣传主题是安全法制常识和自我保护知识，让学生增加法律知识，增强安全意识。
7、开展一次安全知识讲座：请泉州环城高速公路交警对学生进行安全知识讲座，用生动的事实让学生深切体会到安全问题牵动着周围人的心，关系着你、我、他。（，注意收集材料）
8、开展一次安全隐患排查活动：学校组织安全领导小组的成员对教学楼、疏散通道等要害部位进行检查，对发现的安全隐患及时整改。严格落实门卫制度，对私自进入校园的社会闲杂人员，坚决给予“谢绝”或“劝退”，以遏制校园伤害事件的发生。
（创安领导组成员）
9组织小学生知识竞赛。（）
第三阶段（3月26日至3月31日）：总结阶段。
学校对宣传月活动进行总结，并于3月底将书面总结材料上报教育办。
总之，要以本次综治宣传月活动为契机，通过开展各种形式的宣传教育活动，在师生、家长、社会中营造了一个人人关注法制、安全的良好氛围，提高师生遵纪守法、预防犯罪和自我保护意识和能力。
2013年3月10
小学综治宣传活动方案【篇5】
为维护社会治安大局稳定，发动和引导全校教职员工和学生参与社会管理综合治理，落实市综治委主题为“平安武汉，人人参与”的综治宣传月活动，确保活动顺利开展，并取得实效，特制定如下方案：
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，贯彻落实各级政法会议要求，加强综治宣传教育工作，紧紧围绕“平安武汉，人人参与”宣传主题，以丰富多彩的形式，开展针对性强的宣传教育活动，提高广大青少年学生和教职工参与社会管理创新的主动性和积极性，全力促进社会和谐稳定，不断增强广大师生安全感。
二、活动安排
（1） 学习动员阶段（4月1日至7日）。通过学习有关会议精神，了解和掌握综治工作的相关知识和要求。
1．学习《市委、市**办公厅关于市社会治安综合治理委员会更名为市社会管理综合治理委员会的通知》（武办文[2012]44号）、《市综治委专项工作领导小组组建方案》、《市综治委更名后职责任务变化情况》等文件，了解市综治委更名前后的职责任务变化情况，明确本单位在各综治专项工作的作用。
2．学习政法会议精神及《2013年武汉市社会管理综合治理工作要点》（武综办文[2013]8号），《关于深入开展社会管理创新及平安武汉建设宣传工作的通知》（武综办文[2013]1号），明确当前社会管理创新工作思路及工作重点。
3．学习《中共武汉市委、武汉市人民**关于新形势下加快推进社会管理创新重点工作的意见》（武发[2012]11号）、《市委办公厅、市**办公厅关于加快推进社会综合管理与服务网格化建设工作的意见》（武办发[2012]13号）文件精神，增强我校相关人员全局观念，积极沟通协作相关单位，主动参与社会管理与服务网格化建设工作。
（2） 集中实施阶段（4月8日至21日）。
1．开展集中宣传。重点宣传流动人口子女就学、医疗、社会保障等方面的政策法规；宣传和参与安全建设、群众防治、见义勇为；宣传学校在综合管理各项专项工作中的职责和作用，以及工作效果。宣传形式要多样化，有标语、广告牌、挂图。
2．组织普法活动。采取多种形式宣讲《社会治安管理处罚法》、《人民调解法》、《妇女儿童权益保**》等相关法律法规，宣传普及法律知识，提高全体学生和教职员工的法律意识，增强法制观念。
3．排查矛盾纠纷。学校要积极联系综合治理办公室，依托调解机构和司法所，深入各类人群，积极调查涉及校园安全的各种矛盾纠纷。积极对影响师生安全和社会稳定，长期积压、对立尖锐的矛盾纠纷，要及时调解，妥善化解，同时坚持抓早、抓小、抓苗头，把矛盾纠纷化解在萌芽状态。
4．整治治安环境。依托综治办，对校园周边的黑网吧、黑校车、占道经营等治安问题，开展拉网清查整治，净化校园及周边社会治安环境。要加强校园安全常识教育，坚决落实“一校一警”和校园安全防范机制。
同时，开展集中消防检查，消除火灾隐患，确保不发生治安和火灾事故。
5．开展安全检查。学校要综治委及相关职能部门，经常开展安全生产大检查行动，杜绝违规操作，加强用水用电、实验室、食堂等重点部位的管理，积极预防发***事故，加强校园巡查和值守，严格进出校园人员查验登记，排查整改各种安全隐患，落实各项安全保护措施，确保我校不发生安全责任事故。
（3） 总结改进阶段（4月22-28日）。学校对综治宣传月活动落实情况及时进行总结，针对我校综治工作全面分析和总结存在的问题和成功做法，积累工作经验，指导今后的工作。
三、工作要求
（1） 成立领导小组和工人阶级。领导小组组长：胡剑均（总裁）；副组长：
刘勇（副院长）、张毅（副院长）；成员：段守祥（工会主席）、胡克华（总干事）、陈斯文（政教主任）、班主任。工作专班：
胡克华段守祥陈斯文刘娟王翠芳
（二）主题突出。结合我校实际，充分利用各种宣传工具，区别宣传对象，加大宣传力度，有重点地向师生宣传综治相关工作，努力做到“人人参与”。
（三）机制完善。综治工作常抓常新，要结合以往的成功经验和做法，行之有效的制度措施，进一步细化完善综治各项工作，做到宣传与防治并举，短期与长效结合，不断健全综治管理工作机制。
小学综治宣传活动方案【篇6】
曙光中心小学开展综合治理宣传月活动
系列活动的通知
全体教职工：
为进一步推动“平安校园”建设再上新台阶，巩固和提升我校师生的安全防范意识，努力办好人民满意教育，根据市、区教育局文件精神，结合我校实际，现就我校开展综治宣传月系列活动安排如下：
一、指导思想
以科学发展观为统领，以建设“平安校园”为载体，紧密结合实际，广泛开展集中宣传教育活动，努力营造浓厚社会**氛围，使广大师生对社会治安综合治理工作更加深入了解、积极参与、广泛支持，形成齐抓共管的工作局面，努力推动各项综治措施的全面落实。
二、组织领导
为确保综合治理宣传月系列活动的顺利开展，专门成立了由尹安峰任组长，赵爱民、孟青副组长组成的领导小组，成员如下：
丁成志、李冬梅、谢朝刚、董雁波、王飞及其班主任负责监督组织各项活动的开展和实施。
三、主要活动
本次宣传月的系列活动从4月底到5月底
1积极开展宣传活动，形成浓厚的整改氛围。办公室要通过**、校报、悬挂宣传横幅等方式，做好综合管理和安全校园的宣传工作，并向各班级发放宣传材料；大队部要通过国旗下讲话、“一小之声”广播做好宣传；各班级要通过开展以活动、交通、食品卫生安全和自护自救为主题的班队会，办一期安全为主题的板报（高年级学生可在此基础上举办一期手抄报比赛）。
通过多种有效方式开展好宣传活动，宣传综合治理及平安校园建设工作的目的意义、重要举措，要在开展系列活动期间，注意资料的收集与整理，扎实开展平安校园建设活动。
2签订综合管理和安全责任书，强化安全管理责任。学校将与班主任、科任教师、门卫等分别签订综治与安全责任书，进一步修订、完善班主任、科任教师、门卫、值班人员等岗位职责，从学生常规管理、安全教育、活动安全防范、校园周边环境治理等各方面予以加强，确保综治与安全各自不留死角，不出问题。
全体班主任、学科教师和值班人员要结合责任书内容，认真履行岗位职责，加强对学生的经常性教育，密切注意安全防范。
三。开展法制宣传，做好德育工作。学校将与高新区交警大队联系，邀请民警来校为全校师生作一场法制报告，提高学生的思想认识水平，促进学生养成良好的行为习惯，让学生学会做人，学会做事。
4整合家长资源，共同加强预防。继续加强学校家长会建设，有计划地组织家长志愿者参加各项活动。
学生上下学期间，家长义工要协助值周小组积极做好巡查和安全防范工作，齐抓共管，形成合力，加强校园周边治安环境治理。同时，要积极征求家长的合理意见和建议，不断完善学校管理的细节。
三、有关要求
1.加强宣传，提高认识。这次全区统一部署安排的综治宣传月系列活动是打造平安校园的有力举措和重要抓手之一，全体教职工要充分认识到其重要意义。
要按照学校的要求，在班级、家长、学生中广泛宣传，做到人人知晓、人人参与。
2.精心组织，抓好落实。各班主任、学科教师要按照学校的部署，组织开展各项活动。
通过各项活动的实施，让学生提高安全防范意识，做好校园周边治安综合治理，切实杜绝不安全事故，确保活动实效。
谯城区拂晓中心小学
2011年4月10日
小学开展清明节活动方案(集锦10篇)
当我们看不清人生前方的路时。我们应该学会拟写不同种类的方案，如何才能写出又快又好的方案？为了满足您的需要我整理了以下信息：“上线教学方案”，分享是一种美德如果您喜欢这篇文章请分享给身边的朋友！
小学开展清明节活动方案【篇1】
线上线下教学衔接工作方案
随着信息技术的飞速发展，教育行业也在不断改革创新中前进。而疫情的影响更是让教育模式迅速转向线上教育，许多学生和老师都经历了一段线上授课的时期。然而，由于线上教育的局限性，线上线下教学衔接工作就显得尤为重要。本文将从三个方面阐述线上线下教学衔接工作方案，分别是线上教学的特点，线上线下教学衔接的现状，以及适合线上线下教学衔接的方法和策略。
一、线上教学的特点
与传统教学相比，线上教学的特点主要包括以下几点：
1. 时间和地点的灵活性。学生可以根据自己的需要自由选择上课时间和地点，不必受到时间和地点的限制。
2. 互动形式的多样性。线上学习平台提供了多种互动形式，学生可以通过文字、语音、视频等方式与老师和同学进行互动交流。
3. 信息获取和分享的便捷性。线上教学平台为学生和老师提供了分享和获取信息的便利，学生可以通过网络查找资料和参考文献，老师可以通过网络共享教案和教学资源。
4. 自主学习和探究的能力。线上教学注重培养学生的自主学习和探究能力，学生不仅需要掌握知识和技能，还需要学会自主思考和解决问题的能力。
二、线上线下教学衔接的现状
然而，由于线上教学的特点和局限性，线上线下教学衔接的现状并不理想。具体表现为以下几个方面：
1. 教学目标和学习效果不够明确。线上教学过程中，由于学生与老师之间的交流比较困难，学生对教学目标和学习效果的理解不够明确，容易出现偏离教学目标、学习效果低下的情况。
2. 学生参与度不高。线上学习缺少了面对面的交流，学生参与度不够高，缺乏对教学内容的深入思考和探究。
3. 学生信息获取能力不足。线上学习过程中，学生往往只能通过网络查找资料和参考文献，信息获取的广度和深度受到限制。
4. 教学手段和方式有限。由于线上教学平台的限制，老师的教学手段和方式不够灵活多样，无法充分调动学生的学习积极性和主动性。
三、适合线上线下教学衔接的方法和策略
针对线上线下教学衔接的现状，需要采取一系列方法和策略来提高教学质量和效果。具体措施如下：
1. 确定清晰的教学目标和学习效果。教师需要向学生提前明确教学目标和学习效果，让学生清楚要学什么，达到什么效果，从而提高学生学习的主动性和积极性。
2. 提高学生参与度。针对学生参与度不高的情况，可以采用多种方法和策略来提高学生的学习兴趣和参与度。例如，设置问题、引导思考、开展小组讨论等。
3. 提高学生信息获取能力。针对学生信息获取能力不足的问题，可以加强学生信息素养的培养，教会学生如何获取和筛选信息的方法和技巧，从而提高学生信息获取的广度和深度。
4. 多样化教学手段和方式。针对教学手段和方式有限的问题，可以充分利用网络资源和先进技术，采用多种教学手段和方式，例如，PPT演示、教学视频、互动游戏等，让教学更加生动、有趣。
总之，在线上线下教学衔接工作中，需要教师和学生共同努力，相互配合，采用多种方法和策略，提高教学质量和效果，实现线上线下教学的无缝衔接。
小学开展清明节活动方案【篇2】
在开学复课之初，通过调查、作业检查、评测、访谈、数据分析等多种方式诊断线上教育教学效果。建立并完善科学评价体系，全面、客观了解学生线上学习情况，分年级、分班级、分学科对每一个学生线上学习情况建立学习档案，教师科学、准确把握学情，以利线下教学更符合学生学习、生活实际。指导学生找准知识遗漏点、能力欠缺点、习惯不足点、发展最近点等，引导学生确定学习目标，规划学习路径，克服学习困难。
一、提倡个性化教学、精准性辅导
学校要根据线上教育教学中年级、班级、学生个体差异等实际情况及时调整、完善学校学期教育教学计划，任课教师在摸清任课班级、学生线上学情的基础上完善学科教学计划，耐心释疑解惑，提倡个性化教学、精准性辅导，采取必要的补缺补差补弱措施，做到教学进度符合学生实际，教学难易度符合课程标准要求，实施因材施教、学有所教，进一步激发学生学习主动性、自觉性，提升学生自学能力，努力实现线上教学与线下教学的无缝衔接。营造宽松和谐的线下教学氛围，帮助学生及时调整学习状态，上好“开学第一课”，利用丰富多样形式积极开展爱国主义教育、传染病防控教育、心理健康教育等。
学生在学习、生活能力与水平上的差异不是线上教学才有的，但线上教学可能会产生新的差距与差异，准确把握学生在线上教育教学中的表现是保障教育教学取得实效的关键性因素。开学复课之初，任课教师要与家长、学生一起全面分析线上学习情况，教育教学精准施策，保障学生全面而有个性的发展。对因故未能参加线上教学和线上教学的学困生等要实施“一生一策”，确保每一个学生均能基本达标。
学校要统筹考虑初三和高三年级学生升学考试的特殊情况，切实增强毕业年级教学计划的针对性有效性，有序安排好各项教育教学活动，努力保证复习时间，提高复习效率。要合理安排作息时间，引导学生加强体育锻炼。重视对初三年级和高三年级学生的团体辅导，及时加强考试升学政策和工作安排的宣传解读，有效缓解毕业年级学生和家长的焦虑情绪。要坚决落实控辍保学任务，要及时对学生返校复学情况进行全面摸排，认真做好辍学学生的劝返复学工作，坚决防止因疫情影响出现新的辍学。
二、继续推进家校共育
开学后，学校、教师、家长客观总结线上教育教学期间家校共育的经验与教训，保持家校之间良好的沟通与合作，有针对性指导家长树立并践行正确家庭教育观、全面育人观，继续密切关注学生居家、在校学习与生活的情绪与状态，做好线下学习与线上学习之间的衔接，尤其是作息习惯、学习习惯的调整和优化，尽快适应线下教育教学。
加强对线上教学研究，开创教育信息化融合创新新天地。在教学教育教研等管理上有新思维，在家校共育内容、方式、观念上有新突破，在课堂教学方式上有新拓展，在优质教育资源建设、共享上有新办法，在教师专业发展上有新方向，在学生学习样态上有新变革，在学情精准分析上有新路径，在个性化教学上有新策略，在育人质量提升上有新范式。
学校要落实好主管、主体责任，结合各自实际情况，实行“一地一策”“一校一策”“一班一策”“一科一策”“一人一案”，统筹制定线上线下教育教学衔接工作方案，加强领导，细化指导，有效引导，及时评估本地本校学生返校后线上线下教育教学衔接工作成效，确保领导有力、组织有序、指导有方、衔接有招、落实有效。加强教育教学管理，认真执行国家课程方案和课程标准，确保开足开齐开好国家规定课程，确保课程教学目标全面达成。
小学开展清明节活动方案【篇3】
一、指导思想
结合此次线上“名校课堂”和老师钉钉线上直播教学内容以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的语文教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的语文素养，为孩子的终身学习和生活奠定坚实的基础。
二、班级学生情况分析
我们五四班共有学生46名，经过本学期为期三个月的线上“名校课堂”和老师钉钉线上直播教学，根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来看，有的同学对线上学习的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，随着家长的复工，个别情况下不能及时陪同孩子观看名校课堂，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。
三、教学分析
1、部编版教材主题设置灵活多样，编排形式又有创新在努力追求工具性与人文性的合谐统一的前提下，设置专题的角度更加灵活多样，充分体现语文学科的特点。
2、课文系统在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书学语文、学做人功能方面，进一步加强。
（1）选编的新课文有时代精神和人文内涵。
（2）重视爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育在课文的选编上，进一步加强语文教科书的育人功能。措施一：设计相关专题，利用每组教材整合的优势，加大上述教育内容的比重。措施二：新选一批课文，落实上述教育内容。
（3）拓宽课文的文体和语体，如，将文言文、近代白话文、剧本、相声、研究性报告等编入本册教材，有些体裁还是第一次进入小学课本。
（4）拓宽课文系统，编制“资料袋”“阅读链接”“课外书屋”“日积月累”“成语故事”等栏目，以丰富语言学习内容。
3、精心设计导学和练习系统，更好地发挥导学、导练的功能。
（1）凸现语文学习的重点，将导思、导学和导练贯穿于每组教材的始终。
（2）课后练习紧扣文本，引导学生在理解内容和学习表达的结合上，学有所得。
（3）以“交流平台”为凭借，交流学习心得，这既是一个单元读写重点的梳理，又是学习方法的引导，也是学习习惯的培养。
（4）符合儿童心理发展特点和语文学习的需要，“口语交际习作”的内容、形式又有了一些变化。
4、单设“综合性学习”单元，学生策划和开展语文学习活动，引导研究性学习的过程，提高语文综合运用的能力。
四、教学目标
（1）识字与写字。
1、有较强的独立识字的能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
（2）阅读
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
4、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
5、读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。
6、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单叙述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）
11、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
（3）关于习作
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4、学写读书笔记和常见的应用文。
5、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
6、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。
（4）关于口语交际。
1、与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
2、听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。
3、表达要有条理，语气、语调适当。能根据交流的对象和场合，稍作准备，作简单发言。
4、在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
（5）关于综合学习
1、为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试些简单的研究报告。
2、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学些活动计划和活动总结。
3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论或专题演讲，学习辨别是非善恶。
4、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
五、教学重难点
1、了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为人类做出的贡献，受到热爱党热爱人民的思想教育；同时使学生学习观察问题和分析问题的正确思想方法，受到保护生态环境的启蒙教育。
2、能够在口头上或书面语中运用所学的词语。注意词语的积累。复习对助词、副词的认识。培养学生的表达能力。
3、进一步提高练习上下文和生活实际理解句子的能力。体会句子的感情色彩。复习比喻、排比、拟人等句式。
4、背诵指定的课文。能够边读边想，读后初步理解课文内容，体会作者表达的思想感情。领悟一些表达方法。交给学生一些积累的方法。
5、进一步进行听说训练，表达要清楚有条里。
6、努力做到依托教材实现语文教学的人文性和工具性。
7、通过教材安排的语文实践活动，使学生理解学以致用，学语文的目的使用语文。
8、开好口语交际课。进一步进行听说训练，表达要清楚有条理。
9、能够在观察和想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。复习一些常用应用文。养成认真修改自己作文的习惯。
六、开学安排
1、对“名校课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。
2、根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况。
3、学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言的习惯。
4、多借助互联网+教育，创设生动活动的学习情境，使学生在线上学习时产生的消极态度和不好的习惯转变过来，爱学习，乐学习。
5、建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。
6、对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“名校课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。
小学开展清明节活动方案【篇4】
小学音乐线上线下教学衔接工作方案
随着互联网技术的不断发展和普及，线上教学已经成为了一种时尚。然而，在教育领域，线上教学依然只能作为一种辅助手段，与线下教学相互补充。特别是在音乐教育领域，线上线下的结合更加关键，因为音乐教育需要学生与老师面对面的交流和互动，通过感知音乐的魅力来培养学生的音乐素养和情感表达能力。因此，在小学音乐教学中，我们需要制定一套完整的线上线下教学衔接工作方案。
首先，在线下教学阶段，我们应该注重培养学生对音乐的感知能力和表现力。每周至少一堂线下音乐课，通过合唱、合奏等形式来让学生亲身感受音乐的魅力，并通过教师的指导和纠正来提高他们的音乐技巧。此外，我们还应该积极开展针对性的音乐活动，例如音乐比赛、音乐会等，让学生有机会展示自己的才艺和成果，同时也可以加深他们对音乐的理解和热爱。
接下来是线上教学阶段，我们应该充分利用互联网资源来拓展音乐教育的辅助功能。首先，我们可以在网上提供一些音乐教学视频，让学生在家里自主学习和练习。教师可以提前录制好各种教学视频，例如指导吉他和钢琴的弹奏技巧、唱歌的技巧等，学生可以根据自身兴趣和水平选择学习。同时，教师也可以通过网上音乐教育平台，为学生提供一些在线互动课程和讨论，让他们在家里也能感受到线下教学的互动性。
为了使线上线下教学更好地衔接起来，我们需要制定一套统一的教育教学标准和评估体系。教师在线下教学中需要注意的是培养学生的音乐感知和表现能力，而在线上教学中则需要注重学生的自主学习和综合能力的培养。在教学过程中，我们可以通过组织一些线上音乐作品展示、线下演出等活动，来评估学生的综合素质和表现能力。同时，学校和家长也可以通过学生成绩单和家长会等方式与教师保持沟通，共同关注学生的音乐教育进程和发展。
最后，我们还应该加强师资队伍的建设，提高教师的线上线下教学能力和教学质量。学校可以通过组织一些专业的线上线下教学培训和讲座，来提高教师的教学水平。同时，学校也应该鼓励教师积极参与线上音乐教育平台的建设和运营，以便更好地发挥线上资源的辅助作用。
综上所述，小学音乐线上线下教学衔接工作方案要求我们在教学内容、教学形式、教学评估和教师培训等多个方面进行统筹和规划。只有充分利用线上线下教学资源，并通过合理衔接和评估，才能实现小学音乐教育的全面发展和提高学生的音乐素养。这样，学生在学习音乐的过程中将更加主动、积极，并体会到音乐给他们带来的快乐和启发。
小学开展清明节活动方案【篇5】
近年来，随着互联网技术的迅猛发展，网络教育逐渐成为教育界的热门话题。在新冠疫情期间，网络教育更成为教育界的主流。为了应对疫情的影响，各地学校纷纷推出了“上线教学方案”，为学生提供适合在家学习的教育资源，切实做到学生不出门、课程不中断。
“上线教学方案”是指利用互联网技术，将课程内容上传到网络平台，供学生随时随地学习。通过这种方式，学生可以在家中进行学习，不受时间和空间的限制，避免了面对面交流可能带来的疫情风险。在这个过程中，教师在网络平台上发布课件、提供资料、组织讨论等，提高了教学效率。
网络教育的特点是全方位、自适应、个性化。考虑到互联网教育与传统面授教育的区别，教育者在设计和实施“上线教学方案”时，应该注意以下几点。首先，必须清楚地定义课程目标和学习内容，让学生明确知道自己需要达到什么水平、掌握哪些技能。其次，要注重引导和互动，避免学生因孤立而失去主动学习的兴趣。在网络教学中，互动由教师引导和学生参与实现，这样可以激发学生的思考和创造力。最后，人性化的设计和操作也是必不可少的。如何让学生更容易学习，让教学资源的使用更便捷，都需要在设计中充分考虑。
“上线教学方案”虽然是针对疫情应对而产生的临时性方案，但其具有很强的可持续性。网络教育的发展有其历史原因，其未来发展前景广阔。随着人工智能、虚拟现实技术等的不断升级和应用，网络教育会更加地全面、个性化、智能化。必将成为教育的重大变革。
总之，“上线教学方案”既可以适应疫情期间教学的需要，又能推动教育教学的改革，有助于解决传统教育模式存在的难题。未来的教育，无疑是以“在线”为主，以传统课堂为辅。网络教育的快速发展，让我们更加看好教育的未来，更加期待未来的教育将会产生怎样的惊人变革。
小学开展清明节活动方案【篇6】
随着互联网技术的不断发展，教育方式也在不断地发生改变。现如今，学院线上线下教学衔接已经成为一种趋势。而实现这种衔接，不仅需要高科技的支持，也需要教师与学生之间的相互配合和努力。本文旨在探讨学院线上线下教学衔接工作方案。
一、教学内容在线上传
学院线上的教学内容应该与线下的教学内容保持一致，这样可以使学生更好地理解和学习。教师们可以将线下上课的讲义、习题和课堂测试等资料在线上传，学生可以在课余时间随时进行学习和巩固。除此之外，为了更好地促进师生间的交流与互动，教师们还可以推出各种学术讲座和在线互动课堂等活动。
二、班级空间的建立
为了使学生们更好地进行线上学习，建立班级空间也是非常必要的。在这个班级空间中，学生们可以看到与自己相同课程的同侪，也可以与同学们进行交流互动，一起讨论学习中的问题和疑问。学生之间的讨论和交流，可以有效地提高学生们的学习兴趣，同时也能加深他们对课程的理解和记忆。
三、及时的在线答疑
学生在学习过程中难免会出现一些疑惑和困惑，这时候及时的在线答疑就显得非常重要。通过学院线上在线答疑平台，教师员工可以给学生提供一对一或小组的答疑服务，使学生能够及时解决问题，不会因为难题而影响后续的学习进度。同时，从教师的角度上看，也可以帮助教师更好地了解学生的学习情况，提升教学的针对性和实效性。
四、智能化的在线考试
很多教育机构已经开始推广在线考试，这也为学院线上线下教学衔接工作提供了新的解决方案。在线考试可以大大缩短考试时间，减轻了学生的考试压力，同时还可以及时地反馈学生的考试成绩和排名，增强学生的学习动力。
综上所述，学院线上线下教学衔接工作方案可以有效地提高学生们的学习效率和学习兴趣，同时也能够增强师生之间的互动和相互反馈。在今后的教学中，我们应该更好地运用互联网技术，促进教学质量和教学效果的提高。
小学开展清明节活动方案【篇7】
随着互联网和科技的不断进步，线上教育已经逐渐成为了教育行业的重要组成部分。而在当前疫情的背景下，线上教育的重要性进一步凸显。然而，线上教育与传统教育形态相比还存在一些缺陷，需要引入线下教学模式来进行辅助和补充。因此，学校线上线下教学衔接工作方案也就应运而生。
一、学校线上教学模式
1.平台选择
学校需要选择与其实际情况相符合的在线教育平台。腾讯会议、钉钉、Zoom、阿里云课堂、超级课程表等平台为学校提供了在线教学的解决方案。
2.课程设置
学校要依据学生的学习需求和教材设置相应的线上教育课程。并结合视频教材、音频教材、图文教材、在线测试等多种方式构建教育学习内容。
3.教学方式
学校可以借助线上教育平台进行实时互动教学，比如腾讯会议、钉钉上的互动直播、Zoom、阿里云课堂的在线教育等。教学内容可通过文字聊天、视频讲解、图片解释等留给学生。
二、学校线下教学模式
1.资源开发
学校要充分利用周边的资源建设，开发教育基地、教育博物馆、文化遗址等各类文化教育资源、在线书时代也为教育资源开发提供了方便。
2.课程设置
学校通过课程设置与学生的课程需求结合，以兴趣为驱动，采用自主探究式、体验式等学习方式，为学生提供农家体验、观光旅游、科技创新等课程。
3.教学方式
学校要开展各种形式的课外实践活动，如科技竞赛、社区服务、手工制作和文艺展示等等，这些活动能促使学生全面发展。
三、学校线上线下教学衔接
1.评估系统
学校要使用评估系统对学生的线上学习活动进行监督评估，分析学生的学习习惯、学习效果和学习成果，发现问题、定位问题、解决问题。
2.教学协同
学校在线下的学习中，可以通过线上的互动教学来辅助和补充。同时，教师也可以将线上线下教学与之衔接起来，采取在线解答和指导的方式，帮助学生更好地掌握知识。
3.资源整合
学校可以将线上学习的相关课程资源整合到线下课程中，让学生轻松实现知识的衔接。同时，学校也可以通过线下实践活动，为线上学习内容提供更多的生动实证和活生生的例子。
四、学校线上线下教学衔接的重要意义
学校线上线下教学衔接以及相关的工作方案具有重要的意义。首先，它能够满足学生在学习方面的不同需求，让学生能够在类型多样的课程中找到自己合适的学习方式。同时，线上线下教学衔接也可以为学校提供更多的教学资源和思路，帮助教师更好的应对学生的需求和问题。最终，学校线上线下教学衔接能够提升学生的综合素质和知识水平，提高学校的教学质量，为学生未来的发展打下坚实的基础。
五、总结
学校线上线下教学衔接工作方案是一项十分重要的工作，它是教育行业转型升级的亟需之举，也是应对当前疫情的不可或缺的手段。通过线上线下教学衔接，学校可以更好地为学生提供优质教育资源，让学生健康、快乐、自主、意义性地学习，为学生的未来奠定坚实的基础。
小学开展清明节活动方案【篇8】
一、指导思想
本着育人先行、教学要实、面向全体、注重基础、关注个体、循序渐进的原则，认真总结线上教学得与失，并用心规划复学后教学工作，特制定XXX初中xx年级语文学科线上线下衔接教学方案。
二、线上教学总结
（一）教师教学
1、具体做法
我校八年级语文线上教学正课是师生共听名校课堂、做笔记，要求学生10分钟内上传笔记图片和听课照片到家校本中。周三和周四的自习课以老师上直播课讲古诗文为主，内容是每天组内教研讨论决定的。
周二周四的早读会开视频会议，要求所有人打开摄像头，调整摄像头的角度照到自己完整的上半身并开启声音，内容以背诵古诗文为主。刚开始学生没有课本和资料书，早读任务会提前一天公布，让孩子们摘抄到笔记本中，这样就可以不用看着手机屏幕读书，完整的照到孩子们上半身和他们认真读书的模样。早读也会不定时地提问不同层次段地学生背书，以便了解他们的读背情况。最后15分钟会全员静音合上笔记本默写，纠错后提交家校本，老师批改。
周五的晚自习以练字和阅读为主。网课中我们八年级语文组发起了学生每日打卡阅读的活动，以《钢铁是怎样炼成的》为例：每天让学生阅读一章节，并准备好笔记本标好日期写上本篇章的主要内容、主要人物、优美语句赏析或读后感等，让孩子们每天至少抽出半小时阅读，丰富在家的网课生活。周五的晚自习会给大家半个小时练字帖上传家校本，剩余的一个小时开视频会议召开阅读分享会，让孩子们自由发言分享他们一周的收获！
作文训练是以片段练习的为主，例如第一节课《社戏》中的环境描写很好，周二周四会让学生在笔记本上写150字左右的环境描写，周三和周四的自习课会评讲，挑选优秀的展示。周测是间周进行，内容以上两周学过的为主，以此检测学习情况。
2、查摆问题
刚开始“名校课堂”节奏太快，一节课的容量太大，学生听的云里雾里的，以古文为例：《桃花源记》在学校授课三个课时才能结束的古文，“名校课堂”一节课就结束了，不少同学反映古文的`翻译都没有听懂。而且刚开始学生也没有课本和任何的资料书，只是看着电子版的课本，预习和听课很不便利。
语文课中需要记的内容较多，学生们根本不能很好的平衡听和记这两方面。一节课下来，要么是听的很多，笔记太少；要么是，只是单纯的暂停记笔记，根本就没有完整、认真的听老师的讲课思路。还有不少同学，习惯了平时面授教学中老师遇到重点内容会提醒他们及时做笔记，网课中老师没有提醒，他们根本就不会巧妙地、准确的筛选需要记的笔记。
早读和正课学习，即使会再三地催促查人数，但是依旧会有不自觉地孩子未能按时到岗上课。由于每个家庭的情况和家长们自身的重视程度不同，学生之间的差距会逐渐拉大，特别的学困生，未能按时的听课和提交作业，过度的放纵自己，会落下不少课程。
（二）学生学习情况
1、具体做法
网课前期学生们每天的正课观看“名校课堂”，下课10分钟内提交家校本为主，由于缺少课本和资料书，加上刚开始网上听课学生不太适应，所以没有额外的作业。后来有了课本和资料书，现代文的笔记会直接让学生们标注在课本中，古文还是记在笔记本中，在自习课老师再次讲古文重点内容会让他们记在可在课本中，下课拍照笔记上传家校本。
后来有了资料书之后，为了巩固古文内容，每天会圈画少量的题目让他们做题。前边的现代文以基础题和拓展阅读为主，让孩子们全面的把握重点。
古诗文的读背也会以拍视频的方式上传家校本，可以家长提问，也可以自己闭眼或面对白墙拍照提交家校本。
2、学业漏洞
古文由于容量太大，尤其是刚开始讲的《桃花源记》孩子们没有课本，预习也不到位，听完之后对全文的翻译掌握的都不牢固，对后边的简答理解更是一知半解，队第三单元的前三课掌握的情况不容乐观；现代文中老师强调的生字词，讲的比较快，学生们不能快速的做笔记。有些时候老师也只是读了读音，没有在屏幕上出示，不少孩子基础太差，根本就不会写，在后期的评讲中发现学生们的字音读的很差劲，不仅是现代文，古文的原文都错的很多。
（三）家校合作
1、具体做法
在网课初期就以班级为单位，建立了QQ群，家长微信群，钉钉群，为了网课能更快、更好的与家长和学生之间沟通、交流。在平时的上课中，会提前在微信群中发公告，提醒家长督促孩子进入直播课或者视频课，对于没有提交作业的孩子，及时会在群里@家长询问情况，若是家长没有及时地回复，会拨通家长地电话询问原因。每天也会总结上课和作业情况，将图片在钉钉群中和家长微信群中公布。每周召开家长参与的班会，各科老师也会总结这一周的学科情况，对不积极的孩子提出批评，对优秀的孩子进行表扬，让家长们真实的了解自己孩子的网课学习情况。
2、查摆问题
由于各家的情况不一样，家长对自身孩子的重视不同，老师找家长沟通并不是都很奏效。大部分家长还是挺认真负责的，老师反馈过问题后，家长能很快的对孩子进行批评教育或催促孩子及时的上课，完成作业。但是仍有一部分家长对于老师发出的信息无动于衷，打电话沟通无果，以管不住自己孩子为由，过度的放纵自己的孩子，让孩子在游戏里沉沦。由于线上教学的缺陷，老师不能面对面的监管学生，在一遍遍的找家长沟通无果后，也只能心有余而力不足，望洋兴叹！
（四）学生评价
1、具体做法
平时的作业都以提交家校本为主，这个主要是听课笔记、书写性的作业。刚开始由于学生没有课本，自习课上课多以直播上课的形式讲解，学生可以看着课件给他们充足的时间记笔记。后来有了课本和资料书多以视频会议为主，这种形式更方便师生之间的交流沟通，提问问题。间周的周测刚开始是让学生自己做，后来以视频会议为主，为了更真实地成绩，看着他们答题。3月30日教研室组织的间周一次地问卷星测试卷，也以班级为单位开启视频会议，让学生做完截图成绩提交家校本。
2、查摆问题
平时听课提交的笔记内容较少，一节课下来寥寥草草几行字结束。在刚开始的周测中，由于无人监管，不少学生以用手机学习为由，放心大胆的百度，阅读题的答案都一模一样，不想动脑筋思考。甚至，在提交家校本中，会有抱着侥幸心理提交其他学生作业的情况。刚开始的视频会议早读背书，打哈欠的，不开摄像头的、嘴不动的、不开声音的比比皆是。发的背书视频也有弄虚作假，把课本放在摄像头前背书的等情况。针对此情况，我们语文组在每天的教研中会将各班的情况都交流一下，方便更好的实施对策，精进授课和检测的方式。
三、复学后前三周教学安排
（一）第一周
第一周的5月6日和7日分别的是复学日和开学第一课。5月8日和9日两天以复习检测学生古诗文和现代文的生字词为主，以试卷的方式对本册课本中的前五单元和第六单元的第一课进行检测复习，夯实基础，为下周的XX市教学教学诊断考试做准备。
（二）第二周
5月11日，以试卷测试的方式检测学生古诗文的直接性默写和理解性默写情况，并为12日的考试做准备。
5月12日和13日XX市线上教学诊断活动。
5月14日和15日对本次的考试进行评讲，查缺补漏，关注学生的弱势题型，并对其进行针对训练。
（三）第三周
5月18日：以试卷测试的方式检测古文中的文学常识，重要注释和重点语句翻译。
5月19日：以试卷测试的方式复习检测古文中的重要简答题，检测学生们在家读背情况。
5月20日：以写完整作文为主，片段练习为辅训练学生的写作，尤其偏重于环境描写和人物细节描写。
5月21日：以《新课堂》资料书为主，找典型的记叙文让学生练习，夯实学生的记叙文阅读，掌握阅读技巧。
5月22日：以《新课堂》资料书为主，找典型的说明文让学生练习，提高学生的阅读技巧。
小学开展清明节活动方案【篇9】
幼儿园线上线下教学衔接工作方案
随着信息技术不断发展和普及，全国各地的幼儿园开始逐渐采取“线上+线下”相结合的教育模式，让家长和幼儿能够更好地融入幼儿园教育之中，更好地推进幼儿早期教育的发展。幼儿园线上线下教学衔接工作方案就是为了更好地实现这种教育模式而制定的一项方案。本篇文章将详细介绍这个方案的具体内容及实施步骤。
一、方案目的
幼儿园线上线下教学衔接工作方案的主要目的是为幼儿园的教师和家长提供更有效率的教学互动方式，为幼儿园的教育工作打造更完善的服务体系，进一步提升教育质量。
二、方案内容
1.线上教学平台建设
为了实现“线上+线下”教学的模式切实可行，幼儿园需要先建设一个适合自己的线上教学平台，让家长和幼儿能够方便地通过网络连接到幼儿园的教学内容和教学资源。平台建设主要包括：服务器的搭建、网络架设、平台开发和维护等方面。
2.线上教学内容制定
幼儿园需要根据幼儿的年龄特点和学习方式制定合适的线上教学内容，包括课程设计、教学大纲、教材制定以及教学工具的选择等方面，确保幼儿在线上能够接受到优质的教育资源。
3.在线上教学过程中的互动方式
在线上教学过程中，为了保证教学质量，幼儿园需要提供互动方式，增强学生互动、老师-家长互动，老师-学生互动和学生-学生互动。其中主要包括在线直播教学、在线教学资源共享、在线交流讨论以及在线学习记录管理等。
4.线上课程评估机制
为确保线上教学的质量，幼儿园需要制定线上课程评估机制，对学生学习情况及其在线上活动质量进行评估，同时能够针对幼儿园的网络教学情况进行监督、规范和评估。
三、方案实施步骤
1.成立线上教学平台建设小组
幼儿园需要成立线上教学平台建设小组，由幼儿园的管理层、教师和技术人员共同组成。小组成员需要根据幼儿园实际情况进行平台建设规划和方案制定，并进行实施、维护和升级。
2.线上教学平台建设
针对小组制定的规划和方案，筹措资金和技术人员，进行服务器的搭建、网络架设、平台开发等方面的工作，保证线上教学平台的正常运行和稳定性。
3.线上教学资源制定
由教师根据幼儿的学习情况，制定适合在线上教学的内容和教学工具。同时建立课程分享平台，实现线上课程资源共享，为教师和学生提供更多的学习资源。
4.建立学生学习记录管理机制
通过线上教学平台，实现学生学习情况记录和管理，及时了解幼儿的学习情况，对于在线上教学过程进行监督和管理。
5.制定教学互动方案
配合线上教学资源的制定，制定线上教学互动方案，建立在线交流平台，配合直播教学等方式，实现对在线上教学过程和孩子学习情况掌控，及时交流学生疑惑和问题，同时建立课堂笔记和作业交流平台，实现线上课堂评价和作业批改等教学互动。
四、方案质效评估
幼儿园需要建立线上教学质效评估机制，对制定的方案进行不断的优化、调整和升级，确保其真正实现了教育质量的提升。
五、方案总结
幼儿园线上线下教学衔接工作方案对于推进幼儿教育的现代化和发展意义深远，围绕“线上+线下”相结合这一教育模式，从课程设计到教育互动，从网络架设到平台维护，建立完整的工作步骤和流程，为幼儿园家长和孩子提供更加完善的教育服务，将幼儿教育提升到一个新的高度，助力幼儿教育发展的现代化推进。
小学开展清明节活动方案【篇10】
随着科技的发展和互联网的普及，越来越多的学校和教育机构开始尝试采用“上线教学方案”，这是一种在线学习的方式，通过互联网平台，学生可以在家里或者任何地方进行学习。这项教学方案的出现极大地提高了学习的灵活性和实用性，为学生提供了一个更加自由的学习方式，同时也为教育者提供了更多的教学资源和技术支持。下面我们来具体了解一下“上线教学方案”是如何帮助学生和教育者实现高效的学习和授课。
一、提高学习效率
传统的教学模式存在许多劣势，课堂时间有限、学生任然需要上学、课程内容单一、学生与老师之间的交流不充分等，这些问题制约了学生的自主学习与思考能力。而“上线教学方案”却为学习带来了全新的解决方案，完全摆脱了时间和空间的限制，让学习变得更加自由和灵活，学生可以在任何时间、任何地方学习，实现了真正意义上的“自学”。
此外，因为在线课程教学不受学生数量及课时的限制，可以让教育者根据学生需求不断更新和完善课程内容，不断开发新的在线课程内容，使得学生可以更智能地学习和掌握新知识。
二、丰富的学习资源
上线教学方案提供了更多的课程教材、文献、调查、论文等丰富多样的学习资源。这些资源不仅来源广泛，而且更具权威性，极大地增强了学生的学习热情和兴趣，推进学生的深入学习。
三、有效的交流与互动
对于学习者而言，最困难的部分是与老师一-on-one沟通。传统的教学模式不能满足个性化教育需求，学生不能准确地反汇信技术，同时老师也不能很好地了解学生在线学习的情况。而上线教学方案完美解决了这个问题，支持在线交流，同步授课，老师可以根据学生的表现及时调整教学节奏，指导学生正确的学习方式。同时，老师可以接受学生的提问或者电子邮件与学生联系，为学生提供及时支持和解决问题，提高学习的效率和效果。
四、自由的学习进度
上线教学方案是一个大型的自学课程的集合，能够自由进入，自由退出。学生可以根据自己的时间和进度自由选择课程，调整学习时间，并根据自己掌握的情况调整学习方案进度。即使是在同一个课程组中，同学们也可以根据自己的兴趣和学习需求自由选择自己感兴趣的课程或者教材，灵活地组合学习资源，个性化地开展学习。
总之，“上线教学方案”为我们提供了一个更为自由和灵活的学习方式，它不仅提高了学习效率，丰富了学习资源，根据学生的需求，我们还可以获得更多的教育资源和技术支持。同时，老师也可以在这个平台上开展授课，提高教学的质量和效果，为学生和教育者提供更多的学习和教学机会。
